Tableau récapitulatif (format modifiable)
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Proposition de fiches liées aux compétences de fin de cycle 2 - Français Ecrire : Compétences de fin de cycle 2 Fiche Eduscol Utiliser ses connaissances pour mieux écrire un texte court. EC0105 modifiée EC0106 modifiée EC0205 Concevoir et écrire de manière autonome un texte de 5 à 10 lignes. Copier un texte court sans erreur dans une écriture lisible et avec une écriture soignée. Descriptif Degré de difficulté Durée Ecrire au moins deux phrases pour décrire une image. Ecrire un texte à partir d’images séquentielles. 2 10 min 2 15 min Recopier un poème en respectant la mise en forme. 2 15 min Degré de difficulté Durée Lire des mots (lecture silencieuse puis à haute voix). 1 5 min Lire un texte (lecture silencieuse puis à haute voix). Repérer l’image qui correspond au message lu. Chercher des informations dans un texte documentaire. 2 5 min + 3 min 1 1 min 1 et 2 35 min 1 et 2 (une question de niveau 3) 40 min Lire : Compétences de fin de cycle 2 Lire seul à haute voix, un texte comprenant des mots connus et inconnus. Lire seul et comprendre un énoncé simple. Dégager le thème d’un texte court. Lire seul un texte de littérature de jeunesse. Fiche Eduscol LI0106 LI0401 et LI0402 LI0308 LI0500 (hérisson) ou LI0521 (loup) LI0600 Descriptif Lire un texte narratif et répondre à un questionnaire. Etude de la langue : Compétences de fin de cycle 2 Fiche Eduscol Respecter les correspondances entre lettres et sons. Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal. Respecter les accords entre le sujet et le verbe. Conjuguer les verbes du 1er groupe, être et avoir au présent de l’indicatif. Distinguer le présent, du futur et du passé. Utiliser l’ordre alphabétique. OR0402 modifiée OR0110 Donner des synonymes. Trouver un mot de sens opposé. Degré de difficulté Durée Identifier le mot correctement orthographié parmi les mots proposés. Identifier la graphie correcte d’un groupe nominal (fin d’une phrase). 1 1 min 1 1 min OR0204 modifiée GR0102 modifiée Terminer la phrase qui commence par : « Les enfants… » (avec illustration) Dans trois phrases, écrire les verbes au présent de l’indicatif. 2 5 min 2 2 min GR0201 modifiée VO0305 modifiée VO0207 modifiée Identifier le temps (passé, présent ou futur) dans quatre phrases. Ranger deux séries de quatre mots dans l’ordre alphabétique. Cocher le synonyme d’un mot puis remplacer un mot par un mot de même sens. Retrouver le contraire de 2 mots parmi, pour chacun, quatre propositions. 2 2 min 2 2 min 2 2 min 2 1 min VO0502 modifiée Descriptif
