La plaquette documentaire

THEME n°1. ÉCONOMIE ET DÉMOGRAPHIE
CHAPITRE 1. COMMENT LA DYNAMIQUE DÉMOGRAPHIQUE INFLUE-T-ELLE SUR LA
CROISSANCE ÉCONOMIQUE ?
NOTIONS QUE LES ELEVES DOIVENT CONNAÎTRE ET SAVOIR UTILISER : Mouvement naturel, mouvement
migratoire, population active, épargne, accumulation du capital, cycle de vie.
ACQUIS DE PREMIÈRE : Allocation des ressources
INDICATIONS COMPLEMENTAIRES :
On présentera les grandes évolutions démographiques séculaires et on montrera,
notamment à l'aide de comparaisons européennes, les différences dans les dynamiques démographiques nationales. En partant de la diversité des taux
d'épargne des pays, on introduira la notion de cycle de vie, qui permet une représentation simple des choix individuels de consommation et
d'épargne. On montrera qu'elle implique un lien entre l'évolution des structures démographiques (transition, vieillissement, etc.), l'accumulation
patrimoniale et la croissance économique.
VOCABULAIRE
1. Mouvement naturel : Evolution de la population résultat du solde naturel c’est-à-dire de l’écart entre le nombre de
naissances et le nombre de décès au cours d’une période (si cet écart est positif on parle d’accroissement naturel).
2. Mouvement migratoire : évolution de la population qui résulte des flux migratoires (immigration et émigration). Le solde
migratoire qui est la différence entre nombre de personnes qui sont entrées sur le territoire national (les immigrés) et le nombre
de personnes qui ont quitté le territoire national (les émigrants) au cours d’une période.
3. Population active : Ensemble des personnes en âge de travailler qui exercent ou souhaitent exercer une activité
professionnelle. La population active comprend donc les actifs occupés (les personnes exerçant un emploi et les actifs inoccupés
(les personnes sans emploi mais à la recherche d’un emploi)
4. Épargne : Part du revenu disponible brut (RDB) des ménages qui n’est pas consommée
5. Accumulation du capital : Opération réalisée par un agent économique en vue d’acquérir des biens de production, autrement
dit elle correspond à l’investissement immatériel. C’est une condition de la croissance (potentielle et effective
6. Cycle de vie : Théorie formulée par F. MODIGLIANI selon laquelle l’épargne dépend de l’âge de l’individu. L’individu
cherche à lisser sa consommation tout au long de son existence alors que ses revenus varient. Il augmente son épargne au cours
de sa vie active afin d’accumuler un patrimoine qu’il consommera durant sa retraite.
7. Allocation des ressources : Concept économique qui concerne l'utilisation des ressources relativement rares et
notamment les facteurs de production (travail, capital fixe et circulant) mobilisés pour produire.
SECTION 1
QUELLES GRANDES ÉVOLUTIONS DÉMOGRAPHIQUES SÉCULAIRES ?
ET
QUELLES DIFFÉRENCES DES DYNAMIQUES DÉMOGRAPHIQUES EN EUROPE ?
I. LES GRANDES EVOLUTIONS DEMOGRAPHIQUES SECULAIRES
INTRODUCTION : questions de vocabulaire
1) Qu’est-ce que la démographie ?
Document 1
L'année 1999 a célébré avec quelque solennité la naissance du six milliardième humain vivant sur la terre ; en
décembre 2005, les Nations unies annonçaient qu'un demi-milliard supplémentaire s'était ajouté depuis 1999 : la
population de la planète atteindra probablement 7 milliards d'hommes dès 2013 et sans doute 9 milliards en 2050 alors
même qu’en 1800 nous n’étions qu’un milliard environ. Au rythme actuel de l'accroissement annuel (1,8 % en Inde, 0,6
% en Chine au cours de la décennie 1990), quand la population de l'Inde dépassera-t-elle celle de la Chine ? On a compté,
1
en 2005, 1,3 enfant par femme en Allemagne : l'Europe va-t-elle s'aligner sur ce niveau de fécondité ? [..] Existe-t-il
plusieurs théories démographiques ? Peut-on calculer les flux des classes issues du baby-boom qui se sont présentés sur
les différents marchés, école, emploi, marché conjugal, et maintenant retraite ? Quelle est l'efficacité des plans de
redistribution spatiale de la population et des programmes de limitation des naissances ? […]
Le terme de démographie fut inventé par le Français Achille Guillard […] pour désigner cette nouvelle discipline à
laquelle Guillard consacra un ouvrage publié en 1855 sous le titre Éléments de statistique humaine ou démographie
comparée.
Le terme est composé de deux mots grecs, l'un renvoyant à l'action de décrire (graphe) comme dans le mot de
géographie, l'autre désignant l'objet de l'étude, le peuple, la population (démos). Il s'agit donc à l'origine d'une action plus
descriptive que théorique qui concerne un objet précis. […]
Un siècle après l'essai de Guillard, l'ONU, dans son Dictionnaire démographique multilingue (édition 1958),
propose la définition suivante de la discipline : « La démographie est une science ayant pour objet l'étude des populations
humaines, et traitant de leur dimension, de leur structure, de leur évolution et de leurs caractères généraux envisagés
principalement d'un point de vue quantitatif. »
L’accent est mis d'une part sur le type d'approche, essentiellement « quantitatif » et, d'autre part, sur les différents
aspects de l'objet : les populations humaines. Depuis Guillard, en effet, les définitions de la démographie ont une parenté
remarquable : toutes confirment l'approche principalement quantitative des faits, allant de la simple description statistique
à la construction des modèles mathématiques ; toutes distinguent ensuite l'étude des phénomènes de structure, tels qu'on
peut les appréhender à travers les recensements (effectifs, densité, composition de la population, etc.), celle des
phénomènes de mouvement (natalité, mortalité, migrations) et celle des relations entre les deux. La plupart soulignent en
outre l'importance des calculs perspectifs, c'est-à-dire des projections de population que l'on peut faire à partir d'un jeu
d'hypothèses, ce qui suppose une bonne connaissance des évolutions passées et des facteurs de l'évolution.
Catherine Rollet, Introduction à la démographie, Armand Colin, Coll.128, 2011.
Q1. A l’aide du document complétez la feuille de cours (page 1)
2) Qu’est-ce que la dynamique démographique ?
A. Une population mondiale et européenne plus nombreuse au fil des siècles
1) Une première analyse à l’échelle mondiale
a) L’accroissement démographique à l’échelle mondiale
Q1. A l’aide du document 1, dites de combien d’habitants la terre était peuplée en 1800, en 1999 et en 2013 et
de combien sera-t-elle peuplée en 2050 ?
Document 2
On parle de vieillissement des populations, ou vieillissement démographique, lorsque la proportion des personnes
âgées augmente dans une population, et en contrepartie, celle des jeunes diminue. Ce phénomène, qui concerne un
groupe, est à distinguer du « vieillissement» tout court, propre à un individu, et qui se manifeste au fur et à mesure qu'il
avance en âge.
Le vieillissement démographique est lié à la diminution de la fécondité et à l'allongement de la durée de vie,
phénomènes que toutes les régions du monde ont connus ou sont en train de connaître.
Dans le régime démographique qui prévalait autrefois, la fécondité était élevée - autour de six enfants en
moyenne par femme- et la mortalité aussi. Il naissait beaucoup d'enfants, mais la majorité d'entre eux mourait avant
d'atteindre l'âge adulte -6 sur 10 n'atteignaient pas 20 ans dans la France du milieu du XVIIIe siècle. La mortalité a baissé
depuis grâce aux progrès de l'hygiène et de la médecine et au développement économique, et les couples se sont mis à
limiter les naissances. Ces changements, qui constituent la transition démographique, portent en germe un nouveau
régime démographique, avec une fécondité basse -deux enfants en moyenne par femme dans la France du début du XXIe
siècle- et une mortalité également basse -seul un nouveau-né sur 100 meurt avant l'âge de 20 ans aujourd'hui. Dans les
deux régimes démographiques, les naissances et les décès sont à peu près équilibrés et la population n'augmente pas ou
que lentement. Les deux régimes se distinguent cependant par des répartitions par âge très différentes. Le régime ancien
s'accompagnait d'une population très jeune, avec près de 44% de la population ayant moins de 20 ans, et 6% seulement 60
ans ou plus. Le nouveau régime démographique, à supposer qu'il perdure suffisamment longtemps, conduit à terme à une
répartition par âge moins jeune (25% de moins de 20 ans, et 25% de 60 ans ou plus). Le vieillissement démographique
peut cependant encore se poursuivre si la durée de vie continue de s'allonger. La pyramide des âges garde alors la même
2
base tout en gagnant en hauteur par l'ajout d’« étages supplémentaires». Le vieillissement peut aussi s'accentuer si la
fécondité, au lieu de se stabiliser à deux enfants en moyenne par femme (le niveau qui assure le remplacement des
générations à terme) diminue en dessous de ce seuil. Les naissances sont alors d'année en année moins nombreuses, et la
population, qui diminue, est encore plus âgée.
A noter que l'appellation de « pyramide des âges », qui s'explique par l'allure qu'ont longtemps eue ces graphiques, ne se
justifie plus aujourd'hui. Son usage risque pourtant de se prolonger pour désigner des formes qu'il serait plus juste
d'appeler « cylindre des âges », ou même «toupie» lorsque la base de la pyramide est rétrécie.
Gilles Pison, Le vieillissement démographique sera plus rapide au sud qu'au nord, Population et société, Ined
n°457, juin 2009.
Q1. A l’aide du document 2 et de l’encadré Définition de la page 8 du manuel, complétez le passage de la page 2 de la
plaquette de cours consacrée à la transition démographique (milieu de la page 2)
b) La transition démographique dans le monde
2) Une deuxième analyse à l’échelle européenne : L’Europe et la transition démographique au XIXème siècle ….
3) …. la démographie européenne de la seconde moitié du XXème siècle
a) Une dynamique contrastée pour l’ensemble de l’Europe
Document 3 Taux brut (axe de droite) et composantes de l’accroissement de la population européenne (axe de gauche)
Q1. A l’aide du document 3, complétez la feuille de cours (page 3)
3
b) De même qu’au niveau des Etats
c) La France, une situation particulière
Document 4
Q1. A l’aide du document 4 complétez la page de la plaquette de cours (bas de la page 4 et haut de la page 5)
5) Quelle dynamique démographique en Europe pour demain ?
B. Un vieillissement de la population en Europe et en France
1) L’analyse des faits
a) En Europe
b) En France
4
SECTION 2
QUELS LIENS ET QUELS ENJEUX ENTRE DYNAMIQUE DÉMOGRAPHIQUE,
POPULATION ACTIVE ET CROISSANCE ÉCONOMIQUE ?
A. Quels liens : La croissance démographique a des effets possibles sur les
facteurs de production et leur efficacité, ainsi que sur la demande
1) Les facteurs de la croissance économique
Document 5
Pour générer une croissance durable, une économie peut augmenter le volume de facteurs de production utilisé,
les combiner plus efficacement ou faire les deux. Dans le premier cas, la croissance nécessite un effort d’investissement
en capital ou une augmentation de la population active, dans le second, la croissance repose sur le progrès technique, qui
désigne l’amélioration des connaissances permettant de mieux tirer parti des ressources utilisées pour produire, soit la
capacité à produire davantage avec une quantité donnée de facteurs de production. (…) Dans une économie dénuée de
progrès technique, la production de richesses supplémentaires passe par une augmentation de la population active
employée, de façons à pouvoir produire davantage sans compter sur les gains de productivité du travail. (…) Le volume
de travail utilisé par une économie correspond au nombre total d’heures travaillées au cours de l’année. (…) On observe
par définition la relation suivante : Nombre d’heures travaillées = emploi total x nombre annuel d’heures travaillées par
actif employé ».
Emmanuel Buisson, Croissance et développement économique au XXe siècle, in A. Beitone (dir.), 2007,
Analyse économique et historique des sociétés contemporaines, Armand Colin, Coll. U, (pp. 105-106)
Q1. Rappelez ce que sont les facteurs de la croissance économique
2) La dynamique de la croissance a une influence sur la quantité de travail disponible et donc sur la croissance
économique.
3) La dynamique démographique peut être favorable à l’accroissement de la productivité et donc à la croissance
économique
4) Le dynamisme démographique comme l’évolution de la structure par âge de la population ont des effets sur
la demande globale
B. Les explications d’ordre démographique de la croissance économique en France de
1945 à aujourd’hui
1) L’analyse des faits : comment et pour quelles raisons la population active a-t-elle augmenté de 1954 à
aujourd’hui ?
5
Document 6
Document 7
Q1. A l’aide des documents 6 et 7 complétez la feuille de cours (bas de la page 8)
2) La contribution de la dynamique démographique à la croissance économique
Document 8
Les explications de la croissance (Taux de croissance annuel moyen en %)
Quantité de facteur travail
Quantité de facteur capital
PIB
Résidu (Progrès technique)
1960
1973
1,0
1,1
3,8
1,7
Etats-Unis
1973
1990
1,0
1,1
2,5
0,4
1990
2025
0,2
1,4
2,0
0,4
1960
1973
0,4
3,5
9,5
5,6
Japon
1973
1990
0,3
2,0
4,0
1,7
1990
2025
-0,2
1,9
3,4
1,7
1960
1973
0,0
1,9
4,3
2,4
Allemagne
1973
1990
-0,3
1,1
2,2
1,4
1990
2025
-0,5
0,9
1,8
1,4
1960
1973
0,3
1,6
5,9
4,0
France
1973
1990
-0,4
1,1
2,4
1,7
1990
2025
0,0
0,4
2,1
1,7
V. COUDERT, « Croissance et Démographie dans les pays industrialisés », Economie prospective internationale n°52 , 4ème trim. 1992
Q1. Faites une phrase significative avec le chiffre 0,3 (France 1960-1973)
6
C. Les enjeux posés par « Demain » …
1) La dynamique démographique naturelle : un atout pour la France
Document 9
Tableau du document 1 de la page 12 du manuel
Document 10
Q1. A l’aide des documents 9 et 10, complétez la feuille de cours (page 9)
2) Comparaison France - Allemagne
3) La situation européenne
4) Conclusion
SECTION 3
DEMOGRAPHIE, EPARGNE, ACCUMULATION PATRIMONIALE,
CONSOMMATION ET CROISSANCE ECONOMIQUE
I. Démographie, épargne, accumulation patrimoniale et croissance économique
A. Le modèle du cycle de vie
1) Qu’est la théorie du cycle de vie ?
Document 11 Textes du document n°1 et du document n°2 page 15 du manuel
Q1. A l’aide du document 11, complétez les pages du cours (pages 11 et 12 à savoir 1) ; 2 ; 3 ) mais pas le 4) )
2) D’une approche micro-économique selon laquelle les comportements d’épargne des ménages découlent de
leurs choix inter temporels en termes de consommation
3) à une approche macroéconomique : quel impact de la dynamique démographique sur l’épargne ?
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4) Quel lien entre vieillissement de la population, épargne globale, accumulation du capital et croissance
économique ?
B. Le cycle de vie à l’épreuve des faits : constat et explications
1) La théorie du cycle de vie se vérifie-t-elle dans les faits ?
Document 12 Document n°5 page 17 du manuel
Document 13 Document n°2 page 27 du manuel
Document 14
Q1. A l’aide des documents 12 à 14, complétez la feuille de cours (milieu de la page 13)
Document 15 Document n°3 page 16 du manuel
Q1. Peut-on observer une relation significative entre taux d’épargne net des ménages et part de la population de plus de
65 ans dans le total de la population ?
2) Pour quelles raisons la théorie du cycle de vie ne se vérifie-t-elle pas vraiment ?
Document 16 Texte n°4 page 16 du manuel
Q1. A l’aide du document 16, complétez les feuilles de cours (bas de la page 10 et page 11)
a) Les ménages peuvent décider de ne pas désépargner
b) Et si les ménages épargnaient pour d’autres raisons que la volonté de lisser leur revenu ?
II. Au-delà de la dynamique d’épargne, la croissance économique peut être
influencée par la dynamique de la consommation elle-même liée à la dynamique
démographique.
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