3.
Actions de l’APE
Fête des mères : Cases à remplir et de très beaux lots à gagner.
Ventes lors du théâtre : Vente de gourmandises faites par des parents, la classe de Mme Lasseron et Mme Delebecque.
Kermesse : Celle-ci se déroulera le samedi 25 juin. Elle débutera à 9h30 et se terminera vers 12h. Au programme :
- Exposition « Voyage »/ « Jardinage » : Problème, Mme Mars a fait une demande de matériel tardivement (le 8 juin) ne l’ayant
pas fait l’année dernière et du coup, nous n’aurons pas de grilles pour présenter les travaux.
- Jeux de kermesse, vente de boissons et de gâteaux au profit de l’APE
- Distribution des livres offerts par la Municipalité à tous les élèves et des calculatrices offertes par l’A.P.E pour tous les CM2.
Achat de livres : L’APE a renouvelé cette année les livres de lecture des CP : 80 livres.
Sorties : Participation financière au voyage de fin d’année.
5. Sorties de fin d’année
Financement : 1500 euros donnés par l’APE et 800 euros de bénéfices photo
Budget transport = 2000 euros pour l’année + 750 euros de budget exceptionnel pour le ferry
Vente de gâteaux anglais : environ 100 euros et Vente étiquettes : environ 50 euros.
Lundi 30 mai : CP et CP-CE1 : Visite au Louvre Lens
Jeudi 16 juin : CM1 Mme Haeyaert + CM1 M Duhin : Visite à Lille
Vendredi 17 juin : CE1-CE2 Mme Devos + CE2 Mme Lasseron : Baie de Somme
Jeudi 30 juin : CM2 Mme Mars + CM2 de M. Duhin : Angleterre. Mme Mars remercie la municipalité pour le financement
exceptionnel et Mme l’Inspectrice pour le remplacement de Mme Haeyaert qui pourra accompagner ce voyage.
Les CP et CP-CE1 ainsi que les CM1-CM2 et CM2 sont aussi allés au Vivier de Sin le Noble. Un animateur était présent, financé par la
CAD. Les CM1-CM2 et CM2 sont allés à une exposition militaire gratuite à Cuincy.
7. Dépenses et demandes mairie
* Internet : Les enseignants rencontrent des problèmes de connexion. M. Carnel a demandé l’intervention de la société responsable
pour qu’elle intervienne rapidement. L’achat d’un serveur Kwartz est en attente car il est d’un coût important.
L’imprimante située dans la salle informatique est utilisée par la mairie. Les enseignants demandent donc que la mairie achète des
cartouches d’encre.
* PPMS : Nous remercions la Mairie qui nous a fourni trois mallettes PPMS avec tout le matériel nécessaire pour les trois zones de
confinement. Un exercice sera fait avant la fin de l’année. Un exercice incendie sera fait aussi lors de cette dernière période.
* Peintures/Moisissures : La classe de Mme Delebecque n’a pas été repeinte alors qu’un mur est fortement dégradé.
* Sécurité avec les barrières : L’accès pose toujours problème… Des solutions sont proposées comme une barrière qui puisse
s’ouvrir. Les parents ne comprennent pas qu’à cause d’un seul voisin une barrière ne puisse pas être enlevée.
* Achat de gros matériel : M. Carnel accepte l’achat de deux écrans blancs mobiles pour deux classes à double niveau. Mme
Delebecque demande aussi l’achat d’un siège de bureau.
*Garage à vélos : Mme Mars montre une photo des vélos regroupés sous le préau. M. Carnel va réfléchir à une solution.
*Jeux dans la cour : Les enseignants souhaitent que la cour soit aménagée. Une réflexion va être menée avec la participation des
enfants, des parents et de la municipalité.
*Insonorisation du préau : Ceci est toujours une demande faite à la mairie.
8. Questions parents
Problème de comportement de certains élèves dans l’école :
Les représentants de parents auraient souhaités être informés de soucis de comportement de certains élèves. En effet, ils ont appris
qu’une lettre avait été écrite à Mme l’Inspectrice. Mme Mars répond que beaucoup de choses ont été essayées et le sont encore au
sein de l’école pour gérer cet élève, et qu’elle ne pensait pas nécessaire d’informer les représentants de parents d’élèves. Mme Vallin
explique qu’il est impossible de déscolariser un élève et que l’exclusion d’une sortie scolaire reste une décision exceptionnelle.
Néanmoins, cette décision peut être prise pour des raisons de sécurité des autres élèves. Des discussions auront encore lieu
concernant ce problème.
Les représentants de parents d’élèves posent aussi la question pour un autre élève perturbateur. Les enseignants n’ont pas
connaissance de ce problème et demandent aux représentants de parents de venir en parler aux enseignants concernés ou à la
directrice.