la première guerre mondiale

1° PARTIE :
GUERRES,
DEMOCRATIES,
TOTALITARISMES
Chap 1
Chap 2
Chap 3
Chap 4

CHAPITRE 1 :
LA PREMIERE GUERRE MONDIALE
ET SES CONSEQUENCES
INTRODUCTION : DANS QUEL CONTEXTE LA GUERRE A-T-ELLE ECLATE ?
Fiche photocopiée
A- Le contexte international et européen
Carte 1 p16 / questions 1-2 p17
= Colonies
Carte 2 p17 : pourquoi l’Europe est-elle divisée ?
Quels sont les 4 empires qui se partagent l’Europe orientale et centrale ?
= All, Austro-hongrois, russe et italien
Rappeler dans quelles conditions s’est formé l’empire allemand.
= Bismarck le 18 janv 1871 à Versailles où est signée la défaite française. Depuis la
France et l’All sont rivales et se disputent l’Alsace-Lorraine
Quelles sont les principales minorités en Europe ?
Quels sont les régimes politiques des pays européens ?
Est et centre = surtout régimes autoritaires
Ouest = surtout des pays démocratiques
B- La marche à la guerre
Document 1 : les dépenses d’armement
* Dans les pays européens, on se prépare à la guerre :
 Doc 1 :
 Doc 2 p22 :
les partis politiques s’unissent dans des gouvernements d’Union Sacrée (face à un
ennemi commun, ils font la paix…)et les pacifistes sont éliminés (assassinat de
Jean Jaurés le 31 juill par le nationaliste Raoul Villain au café du Croissant).
Décrire l’évolution des dépenses
militaires :
Forte hausse, surtout en All
Quelles conclusions peut-on en tirer ?
Les Etats ont conscience de l’imminence
de la guerre et s’y prépare

 Carte p17 : chaque pays cherche des alliés
-Compléter le fond de carte
-Montrer le jeu des alliance par des triangles de couleur différentes reliant chaque
capitale alliée
* Un événement sert de déclencheur :
Quel est cet événement ? Quand et où a-t-il lieu ? Pourquoi ?
Nationaliste serbe contre refus Autriche accorder indépendance serbe
A la maison, rédigez un paragraphe argumenté expliquant que les origines de la
première guerre mondiale sont liées à des causes profondes, anciennes (rivalités
anciennes entre les pays européens) mais aussi à un événement déclencheur .
Lister les pays selon leur entrée en guerre
Autriche
Allemagne
Russie
France
Royaume-Uni
Pourquoi parle-t-on d’engrenage ?
Car les alliances diplomatiques entrainent
les pays les uns après les autres dans la
guerre
Quand la France décrète la mobilisation
générale ?
La 2 août 1914

I- LES PHASES DE CET AFFRONTEMENT
Fiche photocopiée (tableau + docs p20-21-22-23)
II- UNE GUERRE TOTALE
Quel sens donner à ce terme ?
A)- SUR LE FRONT : LA VIOLENCE DE LA GUERRE ET LES CONDITIONS
DEPLORABLES
Dossier
CONSIGNES :
- Répondre aux questions du dossier
- Préparer un paragraphe argumenté :
A l’aide des documents et de vos réponses, relevez sous la forme de deux listes les informations :
 qui évoquent d’abord les combats et les conditions de vie déplorables des soldats durant la
guerre (1ère colonne)
 qui expliquent ensuite pourquoi et comment ils ont supporté ces 52 mois de conflit (2ème
colonne)
B)- L’ ECONOMIE DE GUERRE
La guerre qui se prolonge oblige les Etats à mettre en place une économie
de guerre : la population civile et les activités sont mobilisées pour la guerre.
(Clémenceau en France, Wilson aux Etats-Unis)
 FINANCER LA GUERRE :
Doc 3 p27 + doc photocopié (versez votre or)
Au nom de quoi cet emprunt est-il lancé ? Qui vient donner son argent ? Quels sont les
symboles ou le vocabulaire patriotique ? ( marianne, égalité avec paysans, bgs, femme,
…)
Pour financer l’effort de guerre, les gouvernements augmentent les impôts ou
empruntent à leur population en faisant appel à leur patriotisme.
 PRODUIRE
Doc 1 et 2 p27
A qui sont destinés ces productions, agricoles et industrielles ?
Que font ces femmes ? Est-ce habituel par rapport à l’avant-guerre, quelles
conséquences ?
Les activités industrielles et agricoles doivent se poursuivre pour servir la guerre
et les hommes au front. Ce sont les femmes qui remplacent alors les hommes à la
production et dirigent la maison familiale, elles acquièrent ainsi davantage de
responsabilités.
 CONTROLER LES ESPRITS
Doc 4 p27+ doc 5 p27 Bréal
A qui sont destinées ces informations ? Quel objectif recherchent-elles ?
Les Etats pratiquent la propagande

L’Etat s’efforce de contrôler le moral de la pop° grâce à la propagande qui doit
rassurer (faussement) les civils en faisant croire à la victoire prochaine
(« bourrage de crâne ») : on entretient la haine des allemands (« Boches »), les
échecs militaires sont cachés et les lettres des soldats sont soumises à la censure
(contrôle de l’information par l’Etat).
 LES SOUFFRANCES DES CIVILS
- Pénurie alimentaire
- Camp de déportation de civils (prisonniers français en Allemagne par ex)
- Massacres d’Arméniens par les Turcs
- Tableaux Otto Dix
Docs p34-35 + tableaux d’Otto Dix
Horreurs de la G suscitent chez les artistes 1 rejet de la société et de la culture traditionnelles jugées
responsables de cette absurdité :
- le mvt dada (exilés en pays neutres) né en Suisse avec comme directives en matière d’art :
« la désorganisation, la désorientation, la démoralisation de toutes les valeurs admises »
- les artistes allemands continuent d’exprimer leurs états d’âme et leur malaise à travers les
couleurs vives et le graphisme violent de l’expressionnisme
Expressionnistes = expression des sentiments intérieurs et non la réalité perceptible qui importe ds leur
peinture très oppressante, angoissante
De plus, les esprits sont profondément troublés face à la barbarie de la guerre et des massacres et
rejettent la société traditionnelle (expressionnisme avec Otto Dix, surréalisme en littérature).
Cette guerre n’a pas épargné les populations non combattantes car les civils
doivent affronter les difficultés de la vie quotidienne, les douleurs morales
engendrées par la barbarie de la guerre. Dans certaines régions occupées, les
civils sont victimes de déportations et parfois d’éxécutions de masse.
Conclusion : pourquoi parle-t-on de guerre totale ?
La Grande Guerre est une guerre totale car elle a mobilisé aussi durement les
soldats du front que les populations de l’arrière.
Mais la violence des combats et parfois leur inutilité, la censure développent à
l’ouest des mutineries au sein des pays concernés et les mouvements pacifistes se
reforment. A l’est, c’est une vague révolutionnaire qui prend naissance en 1917.