Contenu de la définition de stage et critères d`évaluation

CONTENU DE LA DÉFINITION DE STAGE ET
CRITÈRES D’ÉVALUATION
Page 1 de 2 dernière révision, décembre 2010
Introduction /4
 Indique la raison d’être du stage dans ton programme de formation.
 Indique les raisons qui ont guidé tes objectifs de stage. Pour te guider, réfère à la section « tes
intérêts (ce que tu aimes faire) » de ton autoportrait. Autrement dit, dans quel axe du génie civil
veux tu travailler lors de ton stage et pourquoi?
 Présente les différentes parties du présent document
Objectifs du stage : /12
 Précise les objectifs de ton stage, autant sur le plan technique (au moins 3) que sur le plan
personnel (au moins 3).
 Les objectifs sur le plan technique doivent être précis et se limiter, autant que possible, à un des
4 axes de formation en génie civil (laboratoire et matériaux, conception, topométrie, services).
 Ces objectifs doivent être présentés sous forme de tableau, comme suit :
Objectifs :
Plan technique
Plan personnel
 Participer à …
 Élaborer mes connaissances sur…
 Comprendre le fonctionnement de …
 Apprendre à faire/utiliser…
 Améliorer mes habiletés à bâtir des
relations positives de travail.
 Identifier…
 Déterminer…
Activités ou tâches que tu aimerais observer (stage I) ou effectuer (stage II) : /10
Attention : En lien avec les objectifs mentionnés précédemment!
 Décris chaque tâche en un énoncé clair, court, précis, commençant par un verbe d’action.
Exemples : adapter, agir, aider, animer, appliquer, calculer, collaborer, concevoir,
construire, consulter, coordonner, créer, déterminer, développer, diagnostiquer, échanger,
établir, évaluer, exécuter, former, informer, s’informer, lire, mesurer, mettre à jour, mettre
au point, négocier, organiser, participer, percevoir, planifier, préparer, produire,
rechercher, rédiger, résoudre, soumettre, structurer, superviser, surveiller, tester, traiter,
utiliser, vérifier, etc.
 Regroupe les tâches, si possible, par zone d’information (ex. : par priorité, par affinité) et
dans un ordre logique et cohérent.

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CRITÈRES D’ÉVALUATION
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Aptitudes et compétences requises pour effectuer les tâches décrites précédemment : /10
 Identifie:
o Les aptitudes personnelles
o Les aptitudes professionnelles
o Les compétences professionnelles
Ces aptitudes et compétences doivent être présentées sous forme de tableau, comme suit :
Plan technique (au moins 3)
Plan personnel (au moins 3)
 Connaître les règles de sécurité.
 …maîtriser le logiciel AutocCAD
 …
 avoir un esprit d’équipe
 posséder le souci du respect d’autrui
 …
Note : les éléments indiqués dans ce tableau y sont à titre d’exemples seulement. Ajoute et change les
éléments selon ce qui est pertinent pour ton stage. Inspire toi de l’autoportrait réalisé au début du cours
de Stage I, module « connaissance de soi ».
Entreprises potentielles /10
 Nomme trois (3) entreprises susceptibles de te permettre d’atteindre tes objectifs
fixés plus haut.
o Indique les coordonnées
o Précise le genre d’entreprise et leur principaux services offerts (assure-toi
que c’est en lien avec tes objectifs définis plus haut)
Style et orthographe
 Les aptitudes au traitement de texte sont excellentes /4
 La mise en page est sobre, clair et agréable : On y retrouve le nom de l’étudiant(e) dans
l’entête en haut à droite, le titre « Définition de stage » et le document est paginé.
Sous-total : /50
Correction négative de la qualité du français : -___/5
Total : /50