Progressions pour le cycle 3 Français
publicité
Progressions pour le cycle 3 Français - vocabulaire Contenus Compétences 2008 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Acquisition du vocabulaire Acquérir du vocabulaire dans des domaines définis pour enrichir son lexique Savoir utiliser des termes : relatifs aux repères temporels de la vie quotidienne du travail scolaire Savoir utiliser des termes : pour définir des actions pour définir des sensations pour définir des jugements Savoir utiliser des termes : Pour exprimer des notions abstraites : émotions, sentiments devoirs droits Réutiliser le vocabulaire rencontré dans les notions étudiées au cours de l'année dans les différents domaines Reconnaître et comprendre abréviations et sigles Reconnaître une abréviation (dans un dictionnaire par exemple) idem Comprendre des sigles Contenus Compétences 2008 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Utiliser le contexte pour comprendre un mot inconnu (vérifier ensuite son sens dans le dictionnaire) Distinguer les différents sens d'un verbe selon le contexte, en repérer la construction. (ex. jouer, jouer quelque chose, jouer à, jouer de, jouer sur...) commencer à identifier les différents niveaux de langue classer des mots de sens voisins et savoir en saisir les nuances (ex. : bon, délicieux, succulent) Définir un mot connu en utilisant un vocabulaire plus général : (ex. : un pommier est un arbre fruitier) Définir un mot connu en utilisant le vocabulaire plus général adapté et en y ajoutant des précisions plus spécifiques. Maîtrise du sens des mots Le contexte Différencier synonyme, homonyme, niveaux de langue et sens voisin Dans un texte, relever les mots d'un même domaine (ex. : le vocabulaire de la mer) Dans les activités d'expression orale et écrites : savoir utiliser des synonymes savoir utiliser des mots de sens contraires Savoir définir et donner le sens d'un mot connu Préciser dans son contexte, le sens d'un mot connu Relever les différents sens possibles de ce mot afin d'expliciter le choix du sens selon le contexte. Contenus Compétences 2008 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Identifier l'utilisation d'un mot ou d'une expression au sens figuré sens figuré Les familles de mots Construire ou compléter des familles de mots Radical, préfixe, suffixe utiliser la construction d'un mot inconnu pour le comprendre Pour un mot donné, fournir un ou plusieurs mots de la même famille en vérifiant qu'il(s) existe(nt) Regrouper des mots selon le sens de leur préfixe Connaître le sens des principaux préfixes (en particulier relatifs à des actions : -dé; -trans; -re...) Connaître le sens des principaux suffixes regrouper des mots selon leur radical Regrouper des mots selon le sens de leur suffixe Connaître et utiliser oralement le vocabulaire concernant la construction des mots : Contenus Compétences 2008 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 - radical - préfixe - suffixe - famille Utilisation du dictionnaire Connaissance des lettres et ordre alphabétique Savoir épeler un mot Connaître l'ordre alphabétique Savoir classer des mots par ordre alphabétique Comment utiliser le dictionnaire : Pour rechercher le sens d'un mot Pour vérifier le sens d'un mot ( en particulier quand il y en a plusieurs ) Pour vérifier sa classe Pour vérifier son orthographe Pour vérifier son niveau de langue Savoir où rechercher l'information voulue dans un dictionnaire
