UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE ESTUDIOS INTERNACIONALES
SYLLABUS
FOR DAC 11 VER 19 05 08
1. DESCRIPTION
Afin d´être en accord avec la Cadre Européen Commun de Référence, les quatre compétences sont étudiées
et évaluées tout au long du cours. A l´issu de ce niveau, l´étudiant sera dans la capacité de se présenter au niveau A1
du DELF.
La démarche se veut communicative afin que les étudiants développent leur expression orale, mais aussi
qu’ils soient aptes à lire en français. On privilégie des supports authentiques et d’actualité (téléchargés d´Internet ou
extraits de revues francophones) pour que les étudiants soient en contact le plus tôt possible avec la réalité
socioculturelle liée au français et acquièrent rapidement une certaine autonomie.
2. JUSTIFICATION
A ce niveau, l´étudiant commence à acquérir des outils qui lui permettent de s´exprimer tant au passé qu´au
futur, ce qui lui permet d´évoluer dans des situations de la vie quotidienne.
Ces différentes activités renforcent les connaissances acquises dans l´emploi des temps présents et passés,
et en développent de nouvelles qui lui donnent les outils nécessaires pour accéder aux niveaux supérieurs avec de
fortes bases tant linguistiques que culturelles.
3. OBJECTIFS
a. GENERAUX
Perfectionner les bases phonétiques et linguistiques que l´étudiant a acquises aux deux premiers niveaux.
Maintenant, il pourra raconter des faits passés, présenter ses projets, comparer, décrire quelqu´un.
b. SPÉCIFIQUES
PARLER:
o Communiquer de manière simple.
o Poser des questions simples sur des thèmes familiers ou sur ce qui serait d´une nécessité immédiate et
répondre à des questions de ce genre.
o Utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire son entourage.
ECRIRE :
Écrire une carte postale de vacances ainsi que des mails.
Présenter ses projets au futur.
COMPRENDRE L´ORAL :
Comprendre des mots familiers et les expressions les plus courantes sur lui-même, sa famille et son
entourage concret et immédiat, si les gens parlent doucement.
Comprendre un bulletin météo. Exprimer son accord et désaccord lors d´une conversation
COMPRENDRE L´ÉCRIT:
Comprendre un sondage dont il connaît le thème principal.
Lire les prévisions météorologiques.
4. COMPETENCES GÉNÉRALES
Décrire / situer un lieu / se situer dans le temps.
Exprimer l’intensité / la cause / le futur / des souhaits.
Reconnaître les informations dans un dépliant touristique, un bulletin météorologique un message
téléphonique ou électronique.
Rédiger une histoire à partir d’informations données / une biographie à partir d’indications / une lettre :
raconter des événements passés.
Décrire sa journée, les étapes d’une action / articuler les étapes d’un récit chronologique.
Exprimer son accord /désaccord et identifier des situations d’accord et de désaccord.
Comparer / caractériser / décrire une personne.
MATIÈRE : FRANÇAIS DEBUTANTS II I CODE : FRN 103
NOM DU PROFESSEUR : BENOÎT VERPLANCKE CRÉDITS : 3
HEURES EN CLASSE: 48 (30 SEANCES) HEURES HORS COURS: 96
ANNÉE : 2008 PÉRIODE : SUMMER
JOURS : LUNDI à JEUD I HORAIRES : 08H55 – 10H15
10H20 – 11H45
19H25 – 20H45
SALLE : Date élaboration du Syllabus : 23 juin 2008