L`empreinte gazeuse

L’empreinte gazeuse
Niveaux : 4e à 12e année
Matière scolaire : sciences
Objectifs de l’ERE :
 la prise de conscience,
 les connaissances,
 l’état d’esprit.
Objectif :
 Prendre conscience des actions que l’on fait et qui produisent des gaz à effet de serre.
Démarche favorisée : démarche d’enquête
Durée : deux périodes de 30 minutes
Matériel requis : activité de l’Annexe A.
Information pour l’enseignant(e) : Cette activité pourrait être faite avant d’entreprendre
un programme d’éducation au changement climatique dans la classe et à la fin de ce programme.
L’activité permettrait de vérifier si les élèves ont changé leurs habitudes. La grille de coloriage
peut être faite sur des acétates pour limiter le nombre de pages à imprimer.
Procédure : Faire des copies de l’Annexe A pour tous les élèves. Suivre les directives de
l’Annexe A.
Enrichissement : Les élèves pourraient réaliser L’empreinte gazeuse des autres membres de
leur famille et discuter avec eux des moyens de réduire leurs émissions de gaz à effet de serre.
Toute la famille pourrait se joindre au Défi d’une tonne du Gouvernement du Canada (voir :
Relever le défi d’une tonne à www.changementsclimatiques.gc.ca).

Annexe A
Nom : _____________________________ Niveau scolaire : ___________
L’empreinte gazeuse
Le sais-tu! Plusieurs de tes actions émettent, dans l’air, des gaz nocifs pour l’équilibre climatique
de la Terre! Ces gaz sont appelés des gaz à effet de serre car ils s’en vont rejoindre cette
accumulation de gaz qui empêche la chaleur de s’échapper de l’atmosphère et qui contribuent au
réchauffement global de la planète.
Par contre, plusieurs de tes actions sont correctes et émettent moins de gaz à effet de serre.
Pour évaluer ce que tu fais, dans ta vie personnelle, et qui a des conséquences ou non sur
l’équilibre climatique, tu vas colorier en noir les actions qui émettent des gaz à effet de serre. Tu
auras ainsi un aperçu de ta propre empreinte gazeuse.
Complète d’abord les cinq tableaux suivants en mettant un « X » dans la case correspondant aux
activités que tu fais. Par la suite, tu pourras regarder les cinq grilles de coloriage pour déterminer
le nombre de bulles à colorier. Fais attention à la dernière grille de coloriage! Celle-ci va te
permettre de diminuer le nombre de bulles coloriées!

Ton empreinte gazeuse
Transport
Consommation
Déchets
Énergie
** Il s’agit d’un estimé par secteur
d’activité. En fait, plusieurs de ces
secteurs se recoupent et il s’avère très
difficile d’obtenir des données précises
en terme de pourcentage par secteur.

Les questions et explications suivantes te montreront comment colorier ton empreinte
gazeuse.
1. Transport :
Dans l’empreinte gazeuse, il y a une large section réservée au transport. En effet, pour se
déplacer en véhicule à moteur, on brûle de l’essence. Ceci produit des gaz à effet de serre et
contribue au changement climatique. Quelles sont tes habitudes de transport?
Fais d’abord un « X » dans les cases correspondant à ce que tu fais. Consulte la grille de
coloriage, à la fin de ce document, pour connaître le nombre de bulles à colorier dans la
section transport.
Actions
Nombre
de
bulles
a) Je me fais reconduire en automobile par
mes parents pour aller à l’école.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
b) Je me fais conduire par mes parents
pour aller au cinéma ou à mes activités de
loisir.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
c) L’automobile de mes parents est en
marche au ralenti pendant que je me
prépare.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
d) Je demande à mes parents de mettre en
marche l’air climatisé dans la voiture.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
e) Je fais de la motoneige ou du VTT.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
f) Je prends le transport en commun
(métro, autobus) pour me rendre à mes
activités de loisir, à l’école, etc.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
g) Je marche pour me rendre à mes
activités de loisir ou au dépanneur.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
h) J’utilise ma bicyclette pour me rendre à
mes activités de loisir ou au dépanneur.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
i) Je voyage en avion.
Jamais
1-2 fois/an
3-5
fois/an
+ de 5
fois /an

2. Consommation d’énergie et chauffage
L’énergie utilisée, soit sous forme d’électricité ou de combustibles fossiles (pétrole, essence,
bois, charbon…), a des impacts sur le climat et l’environnement. Quelles sont tes habitudes
énergétiques? Fais d’abord un « X » dans les cases correspondant à ce que tu fais. Consulte la
grille de coloriage, à la fin de ce document, pour connaître le nombre de bulles à colorier dans la
section consommation d’énergie et chauffage.
Actions
Nombre
de
bulles
a) J’éteins la lumière quand je quitte une
pièce.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
b) Je ferme l’ordinateur quand j’en ai
terminé.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
c) J’ai plusieurs appareils électroniques
(télévision, radio, jeux vidéos…) allumés
en même temps.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
d) Je regarde la télévision chaque semaine
pendant…
Moins
de 30
min
30 min – 1h
1h-5h
Plus de
5h
e) Je prends des douches à l’eau chaude
d’une durée de…
Moins
de 5
min
5 – 10 min
10 – 15
min
Plus de
15 min
f) Je prends un bain ou une douche __ fois
par semaine.
1
2-3
3-5
Plus de 5
g) La douche familiale est munie d’une
pomme de douche à faible débit.
Oui
Non
h) Je ferme l’eau de la douche pendant
que je me savonne.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
i) Je ferme les lumières à l’école quand les
élèves sortent de la salle de classe.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
j) Lorsque j’ai froid, je mets un plus gros
chandail au lieu de monter le thermostat.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
k) Je baisse le thermostat de quelques
degrés pour la nuit ou quand je quitte la
pièce pour plusieurs heures.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours
l) Je mets le climatiseur en marche durant
les journées chaudes d’été.
Jamais
À l’occasion
Souvent
Toujours