COSO_sequence_2-3 - e

LES OBJECTIFS DE LA SEQUENCE 2 - Le récit : personnages
En fin de séquence 2, je dois être capable de :
- Conjuguer les verbes de la liste à tous les temps.
- Orthographier correctement les mots composés. GE p92
- Repérer et utiliser les reprises lexicales : pronoms, synonymes, termes génériques,
expressions synthétiques et périphrases. GE p72 et 94
- Repérer les caractéristiques d’un texte : but, sujet, destinataire et contexte ; repérer
les principes de base qui assurent la cohérence d’un texte : unité du sujet, reprise de
l’information, progression de l’information, absence de contradiction et concordance
des temps, et rédiger un texte cohérent. GE p66
- Maîtriser le champ lexical des émotions et des sentiments. GE p96 - TE p108
- Rédiger un récit cohérent en créant un personnage caractérisé avec précision,
jouant un rôle important dans l’intrigue, subissant une évolution repérable et laissant
transparaître ses sentiments, ou un récit relatant une rencontre amoureuse entre
deux personnages dans un cadre spatio-temporel donné. TM p82 et p112 - GE p100

Introduction à la grammaire du texte GE p66
1. Caractéristiques d’un texte
- Un but
- Un sujet traité selon le genre auquel il appartient
- Un destinataire réel ou imaginaire
- Une suite de phrases qui forment un ensemble cohérent
2. Contexte
Ensemble des éléments qui entourent un mot, un groupe de mots, une phrase ou une suite de
phrases.
Quand un mot a plusieurs sens, on dégage son sens d’après le contexte.
Ex. : Elle s’est étouffée avec du cacao. Sens : .......................................................................
J’entends le bruit étouffé d’un piano. Sens : .......................................................................
3. Principes de base de la grammaire du texte
- Unité du texte
- Reprise de l’information
- Progression de l’information
- Absence de contradiction
- Concordance des temps verbaux et des indices de temps
- Perspective d’écriture et point de vue de l’auteur ou du narrateur constants

Les reprises nominales GE p72 et p94
Pour constituer un texte cohérent, il faut reprendre l’information qui a été donnée pour
évoquer un individu, un objet, une idée qui ont déjà été présentés.
1. Reprises nominales
- Par le même nom
Ex. : Fabrice sortait escorté par trois gendarmes.
.......................................................................................................................................................
- Par un synonyme
Ex. : Clélia regardait par la portière.
.......................................................................................................................................................
- Par un terme générique (GN« englobant», introduit par un déterminant défini ou
démonstratif) p95
Ex. : Elle suivait du regard le vol des libellules.
.......................................................................................................................................................
- Par une périphrase (Expression désignant indirectement en plusieurs mots une réalité
exprimée par plusieurs mots) p95
Ex. : Il n’avait jamais vu la mer.
.......................................................................................................................................................
Cette reprise permet d’apporter ....................................................................................................
.........................................................................., et elle peut même reprendre toute une .............
un .................................................. ou un ................................................................................... .
2. Reprises pronominales
Les pronoms personnels, démonstratifs et indéfinis de troisième personne permettent de
reprendre un groupe nominal, une phrase entière ou un phénomène. Le pronom prend
le même genre et le même nombre que son antécédent.
Ex. : ..............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Le pluriel des noms composés GE p92
1. Le nom composé s’écrit en un seul mot et prend un –s.
Ex. : ........................................................................................
Exceptions : ..................................................................................................................................
2. Le nom composé s’accorde quand il est formé de 2 noms, d’un adjectif et d’un nom ou
de 2 adjectifs.
Ex. : ..............................................................................................................................................
3. L’adverbe, la préposition, le verbe, et le nom introduit par une préposition ne
s’accordent pas.
Ex. : ..............................................................................................................................................
Cas particuliers
. Sens
Ex. : ..............................................................................................................................................
. Suffixe –o
Ex. : ..............................................................................................................................................
. Demi et semi
Ex. : ..............................................................................................................................................
. Garde
Ex. : ..............................................................................................................................................