L`arbre de vie (article TDC L`évolution des espèces)

Site « Évolution des espèces »
« Sur la piste du vivant »
Article extrait de la revue TDC n° 946, « L’évolution des espèces », 15 décembre 2007
Place dans les programmes
 Terminale S : Parenté entre êtres vivants actuels et fossiles – Phylogenèse – Évolution
 1re L, 1re ES : La place de l’Homme dans l’évolution
Résumé du contenu
Cet article explique comment, depuis l’apparition de la vie sur la Terre, les êtres vivants se sont
diversifiés. On cherche à comprendre pourquoi la diversité est inégalement répartie dans les différents
groupes. On explique tout d’abord les causes de différenciation de certains groupes suite à des
modifications géographiques responsables de la séparation de populations, puis on aborde le
changement des caractères dans différents taxons qui peut être très lent (cas du cœlacanthe) ou plus
rapide (cas du membre des chevaux). Selon les taxons, la diversification peut donc être plus ou moins
complexe. Il y a enfin les phénomènes d’extinction qui ont touché 99 % des espèces ayant vécu sur
Terre depuis l’apparition de la vie.
Les mutations, la dérive génétique et la sélection naturelle sont les trois principaux mécanismes
responsables de cette évolution.
Démarche et objectifs méthodologiques
Réaliser une synthèse à partir d’un ensemble de données.
Suggestions d’activités
 Terminale S
1. À partir de cet article, comment peut-on expliquer la diversité des êtres vivants actuels ?
2. Quels sont les principaux mécanismes responsables de cette évolution de la diversité du vivant ?
 Première L ou ES
1. À quel niveau les processus de sélection agissent-ils : ADN, organisme, espèce ou population ?
© SCÉRÉN-CNDP, 2010