ŞCOALA cu clasele I-VIII "Nicolae Iorga", Grindu P R O I E C T D

ŞCOALA cu clasele I-VIII "Nicolae Iorga", Grindu
P R O I E C T D I D A C T I C
CLASSE: VI-ieme
PROFESSEUR: Nicoara Alice
OBJET:Langue francaise
SUJET: Le verbe Aller forme affirmative, interrogative et negative
TYPE DE LECON:enseignement-apprentissage-évaluation
LA POSITION DE LA LECON: Unitatea de învăţare: Venez tous!
a) Competences specifiques:
1.1. Sélectionner les informations à partir d'un message clairement et rarement à court
1.2. Faire des instructions simples
3.1. Identification des informations dans un texte court contenant vocabulaire connu
b) Objectifs operationnels::
O1:identifier les formes du verbe "Aller" au present
O2: identifier la forme negative et interrogative du verbe "Aller"
O3: utiliser le verbe "Aller" dans des phrases
O4:repondre negativement et affirmativement aux questions
O5:completer les phrases avec la forme correcte du verbe "Aller"
O6: choisir la forme correcte du verbe "Aller"
O7: traduire des phrases
O8:poser en ordre les mots dans une phrase

FORMES D’ORGANISATION
a) des contenus: modulaire
b) formes d’evaluation:collectif, individuel, en groupe
TYPES D’INTERACTIONS :professeur-eleve, eleve-professeur, eleve-eleve
Types, formes, strategies et instruments d’evaluation:formative, orale et ecrite, individuel et en groupe
RESSOURCES:
b) pedagogiques: conversation, explication, expose, problematisation, lecture, exercice, turul galeriei
c) materiaux :fiches de travail, le livre, le cahier, le tableau-noir, le flipchart
c)bibliographiques: specifice disciplinei : : -manual cls. a VI-a, Ed. Cavaliotti,autori-Mariana Popa, Micaela Slavescu, Angela
Soare
Manual Limba franceza, clasa a VI-a, Editura Humanitas, autori Mariana Popa, Anca Monica Popa
Module de formare din cadrul proiectului Dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice prin activitati de
mentorat. Predarea-învăţarea interactivă centrată pe elev;
Evaluarea continuă la clasă;
d) temporelle 50
ȚINTA DE PROGRES PROFESIONAL: La possibilité d'adapter l'enseignement selon les différents niveaux des élèves pour
assurer le progrès de tous les élèves
D E S F Ă Ş U R A R E A L E C Ţ I E I
RESURSE PROCEDURALE

Du contenu
De
tem
ps
Formes
d’organisations
Methodes et
procedes
Moyens
didactiques
Evaluation
1. L’eveil de
l’attention
-le professeur fait le passage a la nouvelle
lecon par un jeu de
communication.Nomme:un parc
d’attraction, une publication francaise,
une chaine de television
-2
min
-individuel
-conversation
2Annonce des
objectifs
☺-le professeur annonce les objectifs de
la lecon et les ecrit sur le flipchart
2
min
-collectif
-exposition
-explication
-le flipchart
3. Diriger
l’apprentissage
a)la presentation du
contenu a enseigner
b) expose interactif
07
01
02
02
03
☺-le professeur lit une phrase:”Noi
mergem la scoala” et les eleves doivent la
traduire
-le professeur attire l’attention sur le fait
que ce verbe n’a pas une règle de
formation, car il fait partie des verbes du
IIIe groupe, et il commence la
conjugaison
-le professeur demande les eleves comme
on dit « Tu mergi acasa » et ils repondent
et puis le professeur mentionne que la
phrase est a la forme interogative
-il ajoute auusi a la forme negative
toujours avec la contribution des eleves
-3
min
-3
min
-2
min
-5
min
-collectif
-collectif
-collectif
-collectif
-explication
-conversation
-problematisati
on
-explication
-explication
-conversation
-explication
-le cahier

02
04
c)................
O6
-le professeur donne aux eleves a
resoudre l’exercice no 1 a la page 14
-5
min
-individuel
-l’exercice
-explication
-conversation
-le livre
-le cahier
d)l’organisation
pour l’activite de group
03
07
-le professeur demande aux eleves de
prendre un billet et se groupe en fonction
de la couleur du billet ( I groupe-vert,II
groupe jaune, et III groupe rouge)
-le professeur donne aux eleves a
resoudre une fiche de travail
-2
min
-10
min
-collectif
-en groupe
-explication
-l’exercice
-explication
-turul galeriei
-fiche de
travail
-formative
4) Feedback
O1
-le professeur dit aux eleves de conjuguer
le verbe „Aller” au present
-2
min
-collectif
-explication
-conversation
5) Obtenir des
performances
04
05
08
06
- le professeur donne aux eleves a
resoudre une fiche de travail
-10
min
-individuel
-explication
-conversation
-l’exercice
-fiche de
travail
-formative
6)Assurer la
conservation et le
transfer des
-le professeur prend sa sac a main et
demande les eleves qu’est ce qu’il fait
-2
min
-collectif
-conversation

connaissances
7) Fin de la lecon
-le professeur donne aux eleves comme
devoir l’ exercice 2 a la page 14
-2
min
-collectif
-conversation
-explication
-le livre
-le cahier