licence professionnelle - Université des Antilles et de la Guyane

UNIVERSITÉ DES ANTILLES et DE LA GUYANE
Campus de Fouillole – BP250 - 97157 Pointe-à-Pitre Cedex
CAMPAGNE 2006
Demande d’habilitation
à délivrer
LA LICENCE
DOMAINE : LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
(LSH)
Mention : Lettres, Sciences Humaines et Appliquées
(LSHA)
Implantation : Institut d’Enseignement Supérieur de la Guyane
Date et avis du CEVU : 26 avril 2005 / Favorable
Date et avis du CS : 25 Avril 2005 / Favorable
Date et avis du CA : 06 et 07 juillet 2005 / Favorable
N°: 20060606
Nom du fichier : licence-LSH-LSHA

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Partie I : STRATÉGIE DE FORMATION DU DOMAINE
NOM DU DOMAINE : LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
RESPONSABILITE DU DOMAINE ET DE L’EQUIPE DE FORMATION :
 Nom : Mencé-Caster
 Nom : Vaillant
 Prénom : Corinne
 Prénom : Pascal
 Qualité : Maître de conférences
 Qualité : Maître de conférences
 Section CNU : 14
 Section CNU : 27
 Tél. : [phone]
 Fax : [phone]
 Tél. : [phone]
 Fax : [phone]
 E-mail : cmence-
[email protected]
 E-Mail :
[email protected]
 D.P.E. : Espagnol
 D.P.E. : Linguistique
FENP1036 RESPONSABLE ADJOINT (POLE GUADELOUPE)
 Nom : Sainton
 Prénom : Jean-Pierre
 Qualité : Maître de conférences
 360Section CNU : 22
 Téléphone : 05 90 80 99 91
 Fax : [phone]
 E-mail : [email protected]
 ngfe1036Discipline principale enseignée : Histoire
RESPONSABLE ADJOINT (POLE GUYANE)
 Nom : Police
 Prénom : Gérard
 rd Qualité : Maître de conférences
 Section CNU : 14
 Téléphone : 05 94 29 64 42
 Fax : [phone]
 idctlparE-mail : [email protected]
 Discipline principale enseignée : Portugais

PRESENTATION DU DOMAINE
Le domaine « Lettres, Langues, Sciences de l’Homme et de la Société » forme des étu-
diants à l’étude des langues, des civilisations, des territoires, des sociétés humaines et
de leur histoire. L’offre de formation de ce domaine qui s’étend sur trois pôles (Marti-
nique, Guadeloupe, Guyane) couvre donc un vaste champ de connaissances, dont la
dimension pluridisciplinaire est précisément le meilleur facteur de spécialisation.
Dans l’objectif de favoriser la cohérence de l’offre et de mieux en assurer la gestion pé-
dagogique, il a été prévu de l’organiser autour de deux « portails » :
 Lettres et langues
 Sciences de l’Homme et de la Société.
Ceux-ci présentent surtout un intérêt pédagogique. L’aménagement de nombreuses
passerelles entre les deux portails favorise pour chaque mention l’ouverture vers
d’autres disciplines, d’autant que l’équipe de formation est elle-même pluridisciplinaire.
Les stratégies de constitution des parcours, au sein des diverses mentions de notre d
charrsid13243741 omaine, répondent à cette ambition d’interdisciplinarité, mais aussi à
celle de promouvoir des choix de formation conscients et mûris au travers d’un itinéraire
tout à la fois « balisé » et ouvert. À cet égard, les décisions que nous avons retenues en
matière de pondération des enseignements, et d’évaluation des charges de travail par
étudiant, visent à assurer une certaine harmonisation pédagogique du domaine, desti-
née à faciliter la mutualisation des enseignements.
Destinée essentiellement à un public en formation initiale, une partie de cette offre
s’adresse également aux étudiants en formation continue.
L’éclatement du domaine sur trois pôles rend nécessaire la mise en place de stratégies
pédagogiques variées, et notamment le développement de cours en ligne et par vidéo-
conférence, du tutorat en ligne, et des enseignements radiodiffusés.
Les enjeux sont doubles. Il s’agit :
 D’une part, d’assurer, à court ou moyen terme, de réels débouchés profession-
nels à nos étudiants ; on cherche notamment, en ce qui concerne l’un de leurs dé-
bouchés favoris, à leur donner les meilleures chances de réussite aux concours na-
tionaux de l’enseignement (PE, CAPES, PLP, FLE).
Cet objectif de « professionnalisation » explique l’importance que revêtent dans nos
parcours de formation les parcours fléchés « enseignement », tout autant qu’il motive

l’ouverture de licences professionnelles cherchant à répondre aux besoins
spécifiques à nos régions.
 D’autre part, de tirer parti de notre implantation dans le bassin caribéen pour for-
mer de futurs chercheurs, capables de travailler sur un champ couvrant les mondes
caribéens et américains, à partir de problématiques encore largement inexplorées.
Pour les langues, littératures et civilisations, l’accent est mis sur les langues et cultures
de notre région, soit au sens strict (créoles, langues indigènes de Guyane), soit au sens
des grandes aires culturelles dominant l’hémisphère américain (anglais, espagnol, por-
tugais — et bien entendu français). Quant aux sciences humaines, l’aire américano-
caraïbe offre un terrain d’observation privilégié pour l’étude systémique des sociétés
humaines dans leur milieu (géographie), dans leurs modes de fonctionnement (linguis-
tique, communication) et dans leur dimension historique (histoire). Les problématiques
de la didactique et des sciences de l’éducation s’enrichissent de l’ancrage dans un mi-
lieu plurilingue.

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LISTE DES MENTIONS / SPECIALITES EVENTUELLES / PARCOURS
MENTION
EFFE
CTIF
S L3
 PARCOURS / FINALITÉS
IMPLANTATION
971
972
973
Géographie
Françoise Pagney (Pr / 23)
[e-mail]
60
Master / Enseignement / LP EPAT
x
Histoire
Dominique Rogers (972 : MCF / 22)
[e-mail]
Jean-Pierre Sainton (971 : MCF / 22)
[e-mail]
90
 Sciences Historiques / Master R
 Géographie / Enseignement / LP EPAT
 Institutions, Sciences de la Société (HISS) / Vie Prof, Master R ou P (971)
x
x
Lettres, Sciences Humaines et Ap-
pliquées (LSHA)
Serge Colot (MCF / 7)
[email protected]v-ag.fr
100
 Sciences Appliquées / Professorat des écoles / PLP / CPE
 Intervention Sociale / animation et médiation sociales / LP Intervention Sociale
(ouverture en cours de contrat)
 Sciences Humaines / Master R
 FLE2 / Enseignement / Master R : Mutualisation : Domaine LSH
x
Sciences de l’éducation (SED) 1
Sophie Genelot (972 et 973: MCF / 70)
[e-mail]
180
 Général / Métiers de l’enseignement / Métiers de l’éducation, de la forma-
tion et de l’action sociale / Master : R et P
 FLE2 / Enseignement / Master : R Mutualisation : Domaine LSH
x
x3
Sciences du langage (SLA) 1
Pascal Vaillant (MCF / 27) pas-
[e-mail]
30
 Sciences du langage et techniques documentaires (DOC) / Vie prof, Master R
 FLE2 / Enseignement / Master R Mutualisation : Domaine LSH
x
Sciences de l’information et de la
communication (SIC) 1
Olivier Pulvar (MCF / 71)
[e-mail]
30
 Master R / LP ATC
 FLE2 / Enseignement / Master R Mutualisation : Domaine LSH
x
Lettres Modernes
Roger Toumson (971 et 972 : Pr / 09)
[email protected]niv-ag.fr
Jean-Marie Ndagano (973 : MCF / 09)
[email protected]
80
Choix :
-Recherche (Master)
-Enseignement :
 PLP4 (Lettres-langues) Mutualisation : Lettres Modernes + Anglais + Espagnol
 (Lettres-histoire) (971)
 CAPES Lettres Modernes
 FLE2 / Enseignement / Master R Mutualisation : Domaine LSH
x
x
x
Arts
Ouverture en cours de contrat
 Histoire de l’art
 Arts visuels Enseignement / Master R / Métiers
 Arts du spectacle de l’art et du spectacle
x3