RTF

Se rappeler la démarche à suivre pour communiquer à l'oral
1.
Décider du sujet.
2.
Choisir
un
sujet
que
l’on
connaît
et
l'information supplémentaire, si nécessaire.
3.
Décider de l’ordre de présentation de l’information.
4.
Réfléchir au vocabulaire à employer dans la présentation.
5.
Si désiré, agrémenter la présentation orale de projections de
photos, d’objets, de dessins, de diapositives, etc. en
rapport avec le sujet.
6.
Au début de la communication orale, exposer
se
-
le sujet de la communication
-
le but de la communication
procurer
Règles pour une communication efficace
-
L'émetteur présente des
clairement, posément.
arguments
de
son
-
Le récepteur écoute l’information avec empathie, n'interrompt
pas et attend le moment propice pour prendre la parole.
Indicateur d’apprentissage :
Oralement, communique bien ses intentions
dans des situations liées à son expérience et
à ses préoccupations, en se référant à un
discours à caractère informatif
choix,
parle
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AZADEnligne© Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC
Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA)
Communication orale sur un sujet à caractère informatif
Faire choisir à l’élève, dans la liste ci-dessous, un sujet de
communication orale à préparer et à partager ensuite avec le
groupe
*
À quoi sert la publicité dans les journaux ou les émissions
de télévision ?
*
La violence vue à la télé a-t-elle une influence sur les
enfants ? Expliquer.
*
Quelle est l'origine de ces fêtes : l'Halloween, le MardiGras, Noël, Pâques, la Saint-Jean-Baptiste, la fête des
Mères.
*
Le sexisme dans les films vidéos et dans les clips.
*
Donner de l’information sur une industrie de la région.
*
Qu'est-ce que l'insomnie ? Causes et remèdes ?
*
Information sur les ressources du milieu offertes aux gens
souffrant de problèmes de santé mentale.
Autre sujet au choix : en
responsable de la formation.
discuter
avec
Indicateur d’apprentissage :
Oralement, communique bien ses intentions
dans des situations liées à son expérience et
à ses préoccupations, en se référant à un
discours à caractère informatif
la
personne
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Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA)