Elgodjam sarah

Elgodjam sarah
1ère Es 2
synthèse personnelle tpe : groupe 1 sur les styles vestimentaires
Notre société est très diverse, nous pouvons le remarquer en regardant les différents styles
vestimentaires : du plus simple au plus décalé. Pendant plus de quatre mois Pauline Bouffard,
Benjamin Herrerias et moi-même avons travaillé sur le style vestimentaire des jeunes. Nous avons pu
étudier les styles : gothique, classe, sport, baba, fashion et pour d'autres : suivant la mode. C'est
après de longues réflexions que nous avons choisi ce thème car il correspondait à ce que l'on
recherchait, nous nous sentions concernés car à l'adolescence notre style a un impact sur notre vie
personnelle, il reflète nos goûts et notre personnalité….
Pour passer du thème au sujet il nous fallait une problématique. Sachant que notre couplage
disciplinaire était les mathématiques et les sciences économiques et sociales, il nous a semblé
intéressant de creuser la question : "en quoi le style vestimentaire des jeunes contribue-t-il à
leur intégration dans la société ?" C'est ce à quoi nous avions envie de répondre en utilisant
quelques éléments de ces deux enseignements.
A travers cette synthèse que je vous vais maintenant présenterai notre choix de sujet les
étapes de travail, les difficultés rencontrées et les moyens utilisés.
Tout d'abord je dois vous dire que le choix a été long car au début des séances de TPE nous
pensions que, parmis les thèmes nationaux, le rôle des médias lors du tsunami le 26 Décembre 2004
en Thaïlande semblait très intéressant et je pense bien documenté. (Il faut rappeler qu'il y a eu de
nombreux morts et beaucoup de dégâts, donc les médias étaient très présents)… Puis après une
réflexion de tous, le tsunami nous a paru trop complexe et nous avons pu remarquer que dans les
sujets nationaux on parlait : d'économie, de dépenses, du pouvoir d'achat ce qui nous a permis de
"mixer" tout ça et enfin nous avons trouvé ce thème : le style vestimentaire des jeunes. Il ne restait
plus qu'à trouver la problématique. Nous nous sentions directement concernés car de nos jours
porter les vêtements que l'on aime ou s'habiller comme on le souhaite est très important. Le
vêtement est le reflet de notre personnalité, il montre nos goûts ainsi que notre style personnel.
Mais malgré que ce sujet soit très intéressant Ayant finalement choisi ce thème nous avons
rencontré quelques de nouvelles difficultés telles que :
- la formulation de la problématique.
- la documentation sur la naissance des styles
- l'évolution de plan (titres et sous-titres)
Je pense que la difficulté la plus visible est apparue lorsqu'il a fallu rentrer tous les
questionnaires en faisant apparaître avec ceux-ci un aspect mathématique : c'est à dire le mélange à
chaque question d'un commentaire plus un graphique par exemple : en camembert avec les
pourcentages de réponses obtenues sur cent.
Mon parcours personnel a été d'aider mes camarades le plus possible au CDI par exemple
avec la recherche de documents assez complets sur le sujet choisi grâce à BCDI en utilisant un mot
clé puis d'aider à la rédaction de l'introduction, du grand B et des commentaires sur chaque
graphique ainsi que sur la publicité de Macdonald : tout ça grâce à nos idées communes.
En ce qui concerne la problématique, difficile à trouver au début, elle est centrée sur les

jeunes et leur style vestimentaire proprement dit : "En quoi le style vestimentaire des jeunes
contribue-t-il à leur intégration dans la société ?"
Cette Le choix de notre problématique nous a permis de mettre au centre de notre
recherche en quelque sorte sur la société (et pas seulement les individus). Car de nos jours il est
difficile de se les choix vestimentaires on aussi pour fonction de se faire accepter tel que l'on est :
que se soit au niveau de nos préférences (goûts, couleurs, formes, styles etc... ) ou de nos croyances.
Tout au long du travail sur le TPE la réflexion était toujours présente malgré que les idées
étaient parfois confuses, il a bien fallu avancer et ne pas s'arrêter à cause d'une difficulté. Je
pense que c'est grâce au travail à la maison de chacun de nous que notre TPE a le plus évolué.
Concernant les acquis sur le plan des méthodes j'ai appris qu'il fallait procéder étape par
étape et ne pas tout mélanger, de l'introduction à la conclusion et chercher les arguments de chaque
partie les uns après les autres. Concernant les acquis disciplinaires, et autres que disciplinaires,
honnêtement je n'ai pas appris grand chose. En effet, j'avais déjà effectué un travail en groupe (ex
: des exposés) et je dois dire que même si c'est enrichissant, je préfère le travail personnel car je
parviens d'avantage à me concentrer lorsque je suis toute seule. Par contre le mélange
rédaction/maths est très intéressant pour étudier des questionnaires comme on a pu le voir et
constater les résultats en pourcentages.
C'est grâce au logiciel BCDI et de la recherche documentaire au CDI avec les différents
livres sur la mode, la naissance du style, les habits et les sites internet tels que : google.fr pour la
recherche d'images sur la publicité Macdo : "venez comme vous êtes" et notamment wikipédia.com
qui nous a aidé à chercher comment et qu'est-ce qu'une identité ? Mais aussi les informations sur la
construction de l'identité dès le plus jeune âge, sans oublier le magazine de l'IUT de Saint-Etienne
qui nous a renseignés sur les commandements de chaque style que nous avons pu rédiger chaque
partie du plan.
Les travaux personnels encadrés sont un mélange d'idées, de réflexions, de recherches, un
vrai travail de groupe et un couplage de disciplines (sciences économiques et sociales, et
mathématiques ) qui font travailler à la fois les méthodes de travail, la rédaction qui peuvent
entrainer une évolution personnelle dans ces matières là en dehors des TPE. La réalisation de ce TPE
m'a aidée dans l'apprentissage de la rédaction d'une synthèse. Pour finir, je pense qu'après
relecture de ma synthèse personnelle et de la problématique du TPE notre production, que le style
vestimentaire est une contribution à joue un rôle majeur dans l'intégration d'un jeune dans la
société d'aujourd'hui.