301sq3séance4 - Mon année de lettres

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SEANCE 4
Lecture
Un discours argumentatif dialogué (fin chapitre 2)
La fin de ce chapitre contient une scène capitale du roman. Le refus de la mère de voir
sa fille assister au bal est l’élément qui va faire basculer l’histoire et qui va entraîner un
réel changement chez Antoinette. On imagine qu’elle va souhaiter se venger, osant enfin
agir contre cette mère qui la brise.
I-
Un long passage dialogué :
Ce dialogue respecte la mise en forme classique de paroles rapportées au discours
direct :
-
Tirets à chaque changement d’interlocuteur
Guillemets
-
Verbes de parole qui traduisent l’attitude et la personnalité des personnages
(Mme Kampf crie, Antoinette murmure au début puis sa colère éclate pour la
première fois, M. Kampf se contente de répliquer sans intonation particulière)
Propositions incises = lorsque le verbe de parole est à l’intérieur des paroles
rapportées (Ex = « ça, par exemple, ça, c’est magnifique, cria-t-elle d’une voix
enrouée de colère, venir au bal, voyez-vous ça ! »)
-
L’insertion d’un dialogue dans le récit permet de le rendre plus vivant.
Des lignes 504 à 520 (p.29-30), on a un type particulier de discours rapporté qui est un
discours indirect libre : on nous rapporte les pensées du personnage sous forme de
dialogue intérieur.
II-
Un échange argumentatif avorté :
Le dialogue entre Antoinette et sa mère porte sur le bal. Antoinette cherche à
convaincre sa mère de la laisser y aller. Elle va pour cela avancer un argument : elle a
presque l’âge de faire son entrée dans le monde, et comme elle paraît plus vieille que son
âge, elle peut déjà y aller.
Sa mère lui rétorque qu’elle n’a pas l’intention de se soucier de marier sa fille. Elle ne se
soucie que d’elle, avançant l’idée qu’elle commence elle-même seulement à vivre : contreargument.
Argument = idée ou preuve avancée dans le but de convaincre quelqu’un de faire quelque
chose
Contre-argument = idée ou preuve qui s’oppose au premier argument
III-
Travail d’écriture :
Continuer le dialogue entre la mère et Antoinette en imaginant d’autres arguments et
contre-arguments pour chacun des 2 personnages. Varier les verbes de paroles utilisés.
Recherche d’arguments :
-
Arguments d’Antoinette
Vivre une expérience nouvelle
-
Contre-arguments de la mère
Elle a le temps de vivre cette
expérience plus tard
-
Rencontrer un homme riche et ainsi
perpétuer la richesse de la famille
-
Elle est trop jeune encore pour
penser à se marier
-
Je suis chez moi, dans ma maison,
pourquoi ne pourrais-je pas y
rester au lieu d’être enfermée dans
un débarras ?
-
C’est moi la maîtresse de maison qui
décide
-
Vouloir faire partie également de
ce milieu social auquel elle
appartient, en profiter elle aussi
-
A l’âge d’Antoinette, la mère ne
profitait pas de ces avantages
-
Faire partie du monde la
bourgeoisie implique d’y faire
participer toute sa famille, elle y
compris
-
Antoinette n’est qu’une enfant, ce
n’est pas son rôle ni sa place d’y
participer
-« Maman, je suis ici chez moi, dans ma maison, alors pourquoi ne pourrais-je pas
assister au bal avec vous tous au lieu d’être enfermée dans un débarras ? », questionna
Antoinette avec timidité
-« Ma pauvre petite, tu ne sais donc pas que c’est moi la maîtresse de maison ? C’est
donc moi qui décide ici et personne d’autre. Tu feras donc ce que je dis. »,
rétorqua/répliqua Mme Kampf violemment
-« De plus, si je viens au bal, je pourrais peut-être y rencontrer un homme riche,
proposa Antoinette avec assurance, et ainsi perpétuer la richesse de notre famille. »
-« Mais voyons, petite sotte, tu es bien trop jeune pour te marier, s’exclama-t-elle en
ricanant, et je n’ai pas envie de me préoccuper de ça. »