J`aime la grammaire

FRA 22552 Français écrit : Grammaire et compréhension de texte
RAC4 : Orthographe et grammaire – Lynnda Proulx Aut-2016
Carnet J’aime ta grammaire
https://www.youtube.com/watch?v=YeVun-qSJfE
(voir paroles ci-dessous)
J’aime la grammaire
Les élèves de l'École des Deux-Ruisseaux et l'enseignante Mme Céline Cyr, ont composé une
chanson "J'aime la grammaire" sur l'air de "J'aime ta grand-mère" du groupe Les Trois Accords.
La chanson a été transmise aux membres du groupe des Trois Accords ont répondu à l'enseignante et
ces derniers vont mettre le lien sur le site. De plus, les élèves recevront sous peu une affiche
promotionnelle.
Bravo à la classe de Mme Céline Cyr de l'École des Deux-Ruisseaux et nous vous invitons à écouter
leur composition.
Encore une fois, quelle belle réussite! Nous vous invitons à écouter leur chanson!
J’aime la grammaire
J’aime les mots même s’ils me donnent de la misère
Je prends plaisir à les trouver dans le dictionnaire
J’en trouve partout mais surtout dans le Petit Robert
J’ voudrais être un expert, comme monsieur Molière
J’aime, j’aime la grammaire
Les noms et les contraires et les deux auxiliaires
Je dirai, j’aime, j’aime la grammaire
J’aime les verbes, je les récite avec ma mère
Ceux du passé simple qui se terminent souvent en « èrent »
Ce temps de verbe n’a pour moi plus beaucoup de mystère
J’ voudrais le savoir-faire de certaines romancières
J’aime les adjectifs qui vous qualifient bien mes chers
Je les écris partout dans mes manuels scolaires
J`’ les ai appris en première année de mon primaire
J’ voudrais être un expert comme mon titulaire
J’aime, j’aime la grammaire
Les noms et les contraires et les deux auxiliaires

Je dirai, j’aime, j’aime la grammaire
J’aime les mots même s’ils me donnent de la misère
Je prends plaisir à les trouver dans le dictionnaire
J’en trouve partout mais surtout dans le Petit Robert
J’ voudrais être un expert, comme monsieur Molière
J’aime, j’aime la grammaire
Les noms et les contraires et les deux auxiliaires
Je dirai, j’aime, j’aime la grammaire
(BIS)
FICHE 1 : Révision de texte et analyse grammaticale de verbes
1. À l’aide de 10 citations ou d’extraits de votre roman, soulignez les verbes puis identifiez
la syntaxe des modes et des temps de verbes utilisés; donnez des exemples tout en faisant
l’analyse de la phrase choisie.
Ex. : « Malgré l’heure tardive, dès notre retour à la maison paternelle après la messe de
minuit, tout le monde se mit à la tâche. » (Larocque et Sauvé, 2014, p.93)
Analyse : se mettre, verbe de forme pronominale, (mode) conjugué à l’indicatif (temps) passé
simple, 3ième personne du singulier
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

FICHE 2 : Analyse grammaticale d’adjectifs
Identifier 10 adjectifs différents de votre roman et donnez-en la citation (indiquez la page
de la citation). Faites-en l’analyse, c’est-à-dire expliquez l’accord mis en place.
Ex. : « Georgina était une femme dépareillée, comme disait affectueusement mon père. »
(Larocque et Sauvé, 2014, p.93)
Explication ou analyse : Dépareillée est un adjectif qui s’accorde avec femme, féminin
singulier.
Adjectif 1
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Adjectif 2
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Adjectif 3
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Adjectif 4
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Adjectif 5
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Adjectif 6
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Adjectif 7
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Adjectif 8
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Adjectif 9
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Adjectif 10
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

FICHE 3. Analyse des pronoms
Recherchez deux exemples pour chacun des types de pronoms (personnel, démonstratif,
possessif, interrogatif, indéfini, relatif) présents dans votre roman, les citer (phrase) et en
indiquer l’accord lorsqu’il y a lieu.
Pronom ____________ :
Ex.1_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Analyse de l’accord : _______________________________________________
__________________________________________________________________
Ex.2_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Analyse de l’accord : _______________________________________________
__________________________________________________________________
Pronom ____________ :
Ex.1_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Analyse de l’accord : _______________________________________________
__________________________________________________________________
Ex.2_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Analyse de l’accord : _______________________________________________
__________________________________________________________________
Pronom ____________ :
Ex.1_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Analyse de l’accord : _______________________________________________
__________________________________________________________________
Ex.2_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Analyse de l’accord : _______________________________________________
__________________________________________________________________

Pronom ____________ :
Ex.1_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Analyse de l’accord : _______________________________________________
__________________________________________________________________
Ex.2_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Analyse de l’accord : _______________________________________________
__________________________________________________________________
Pronom ____________ :
Ex.1_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Analyse de l’accord : _______________________________________________
__________________________________________________________________
Ex.2_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Analyse de l’accord : _______________________________________________
__________________________________________________________________
Pronom ____________ :
Ex.1_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Analyse de l’accord : _______________________________________________
__________________________________________________________________
Ex.2_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Analyse de l’accord : _______________________________________________
__________________________________________________________________
FICHE 4. Analyse de Tout/tous/toute,etc.
Utilisez votre roman pour citer cinq phrases où le mot tout est présent et faites-en l’analyse,
c’est-à-dire a) indiquez sa nature (adjectif, pronom, adverbe, nom) et b) expliquez son
accord dans la phrase.
Ex. « Tous les fidèles se prosternèrent et le curé nous bénit. » (Larocque et Sauvé, 2014, p.
90)