19.10 Les huit (8) classes de mots

LES HUIT (8) CLASSES DE MOTS
On trouve toujours les classes auxquelles appartiennent les mots dans les dictionnaires.
Avant, on parlait de la « nature » des mots. Aujourd’hui, on parle plutôt de « classes »
de mots.
À quoi servent les classes de mots ? À faire les accords correctement.
1) Nom :
Il existe des noms propres et des noms communs (comme
avant). Pour trouver un nom, on se demande si on peut le
faire précéder par UN, UNE ou DES (ex. école, une école).
2) Déterminant :
Il est placé avant le nom (ex. mon parapluie). Pour trouver un
déterminant, on vérifie si on peut le remplacer par UN, UNE
ou DES.
Il en existe plusieurs sortes de déterminants :
− possessifs (mon, ta, notre…) ;
− démonstratifs (ce, cette, ces…) ;
− numéraux (deux, cinquante…) ;
− définis (le, la, les…) ;
− indéfinis (un, une, des, plusieurs, quelques…) ;
− partitifs (de la, …).
3) Adjectif :
On parle alors de sous-classes de déterminants. On ne les
distingue pas avant le secondaire.
Il accompagne le nom sous forme d’expansion dans le GN en
faisant partie de sa suite. Il peut y en avoir plus d’un : (ex.
Une belle école moderne).Il peut être qualifiant ou classifiant.
L’adjectif est le noyau du Gadj
4) Verbe :
C’est le noyau du prédicat. Il existe 3 sortes de verbes :
− intransitifs (sans complément) ;
− transitifs (avec complément direct - c. d. ou indirect - c. i.)
− attributifs (avec être, sembler, rester, paraître, demeurer…).
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Annexe 19.10 (suite)
5) Pronom :
Le pronom remplace habituellement un ou plusieurs mots
(ex. y, l’, le mien, …) même s’il y a des pronoms qui ne
remplacent rien (ex. tous, quelqu’un…).
Il existe plusieurs sortes de pronoms :
− personnels (je, me, nous, on, se …) ;
− relatifs (qui, que, quoi, dont, où, lequel, auquel, …) ;
− possessifs (le mien, la nôtre, les leurs…) ;
− démonstratifs (ce, cela, celui, celles, ceux…) ;
− interrogatifs (qui… ? que… ? lequel.. ?) ;
− négatifs (personne, aucun, nul…) ;
− indéfinis (quelqu’un, la plupart, n’importe qui…).
Les pronoms peuvent occuper les fonctions suivantes : sujet
(ex. Tout va bien) ; c. d. (ex. Le directeur le demande) ; c. i.
(ex. Les élèves parlent de lui).
6) Préposition :
La préposition introduit un complément. Elle est essentielle,
car on ne peut ni l’enlever, ni la déplacer (ex. à, de, pour,
sans, avec, chez, afin de, près de…).
7) Adverbe :
Si le mot n’est pas un adjectif, ni une préposition, il est
probablement un adverbe (ex. vite, lentement, sûrement,
certainement…).
8) Conjonction :
Il existe des conjonctions :
− de coordination (mais, ou, et, car, ni, or…) pour réunir
des groupes ou des P équivalents ;
− de subordination (quand, comme si, que, dès que, parce
que…)
pour introduire
des subordonnées (P
dépendantes).
P = phrase syntaxique
Faire le test # 6
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