Au Bonheur des Dames Emile Zola Leçons 21 février La situation d’énonciation. Dans un texte, elle permet de comprendre la situation. Elle permet de répondre aux questions suivantes : - Qui est l’énonciateur ( qui raconte l’histoire ) ? - A qui s’adresse-t-il ? - Où est l’énonciateur ? - Quand a lieu l’énonciation ? Ex. Dans Mateo Falcone, l’énonciateur est l’auteur. Il raconte l’histoire au lecteur. On lui a raconté l’histoire de Mateo Falcone, qu’il a rencontré quand il était en poste en Corse. 6 mars L’expansion du nom Elle complète le nom noyau. Ex. Le chien Nom noyau Cette expansion peut être : - Un adjectif qualificatif épithète Ex. Le chien méchant Nom noyau épithète - Un complément du nom Ex. le chien de mon voisin. Ex. Le chien de Paul - Une proposition subordonnée relative Ex. le chien qui a aboyé toute la nuit Ex. Le chien dont je suis le propriétaire Les expansions permettent d’enrichir un texte, notamment les descriptions et les portraits. Dans un récit, le schéma actantiel décrit l’action et les personnages. Il décrit: La quête des personnages: trouver un époux, trouver l’amour, trouver sa place dans la société, obtenir le pouvoir ou la richesse, accomplir une mission. Le personnage traverse des épreuves. Personnages opposants: ceux qui le gênent Personnages adjuvants: ceux qui l’aident Emile Zola est un des représentants de l’école naturaliste. Le naturalisme est un mouvement artistique qui est une extension du réalisme. L’écrivain vise non seulement à décrire précisément la réalité mais aussi à montrer l’importance de la physiologie ( comment fonctionne le corps). Le naturalisme décrit ainsi l’impact de l’hérédité sur les gens. Il décrit aussi l’impact de l’alcoolisme, des conditions de vie et des conditions de travail. L’esthétique naturaliste L’esthétique est la théorie du beau. L’esthétique naturaliste est la manière avec laquelle les auteurs comme Zola conçoivent ce qui est beau. Elle se caractérise par : Des descriptions longues et détaillées ( cf description de la vitrine du Bonheur des Dames) comprenant de nombreuses expansions du nom ( épithètes, propositions subordonnées relatives,..) Une attention portée à la transformation , à l’usure et à la dégradation ( voir la description du magasin Au Vieil Elbeuf) Une description du corps Une mise à jour de l’hérédité chez les personnages ( Mme Baudu souffre d’anémie et sa fille est malsaine) 16 mars Une critique sociale Contexte : au XIXème siècle, à la suite de l’exode rural, les gens quittent les campagnes et s’installent dans les villes. Une nouvelle société apparaît où les gens vivent dans les villes et sont employés dans la domesticité, le grand commerce ou les usines. Pendant des décennies, les domestiques, les employés et les ouvriers n’ont pas de droits, ils sont exploités. Emile Zola décrit avec fascination ce mouvement de population qui change la société française, mais il critique aussi les souffrances que ces changements provoquent. Dans le passage que nous avons étudié en classe, l’auteur non seulement décrit la condition des employés, mais montre à quel point elle est injuste. Il fait une critique sociale. On voit que les employés sont renvoyés sous des prétextes fallacieux. Zola utilise des métaphores saisissantes pour appuyer sa critique et la rendre plus virulente. L’apposition Ex : sûr de son succès, l’humoriste répétait son spectacle. apposition L’apposition est utile pour ajouter une information, enrichir une description. Emile Zola l’utilise beaucoup. Elle peut être un groupe adjectival : Ex. Habituée à l’exercice et détendue, la généraliste réussit avec brio. apposition Elle peut être un groupe à l’infinitif Ex. Il ne rêvait que d’une chose, voir le public l’acclamer apposition Elle peut être un groupe nominal Ex. Il revêtit son déguisement, une perruque bariolée. apposition L’apposition peut être placé à n’importe quel endroit de la phrase. 20 mars Le socialisme : doctrine née au XIXème siècle, à l’époque de Zola, visant à remédier aux inégalités de richesse dans la société. Karl Marx, dans son livre le Capital, fut un des grands penseurs socialistes. Les socialistes rêvaient d’établir un monde plus juste où les richesses seraient partagées équitablement. Certains patrons furent influencés par ces idées et essayèrent d’aider directement les ouvriers en leur construisant des logements près des usines ou des mines. C’est ce qu’on appelait le paternalisme. Cependant la plupart des améliorations de la condition des pauvres furent conquises de haute lutte par des revendications et des grèves organisées par des syndicats. Certains gouvernements favorisèrent également les ouvriers, comme celui de Léon Blum en 1936 qui donna des droits aux travailleurs. Qu’est-ce qu’une héroïne littéraire ? 1) Le personnage principal d’une œuvre 2) Un homme ou une femme qui se distingue par des qualités exceptionnelles et exemplaires Dans la mythologie grecque, un héros est le fils d’un dieu et d’une mortelle ( Ex. Héraklès).Doué d’un pouvoir surhumain, il vit cependant parmi les hommes pour qui il est un modèle. En littérature, l’héroïne a les caractéristiques suivantes : Elle est douée de pouvoirs particuliers Elle traverse des épreuves Elle incarne des valeurs plus hautes qu’elle, pour lesquelles elle se sacrifie Elle est un modèle pour les autres Les verbes attributifs 1) Un verbe attributif commande un attribut Ex. Paul est grand Sujet verbe attributif Attribut du sujet 2) Autres verbes attributifs ( autres que le verbe être) : Paul semble grand Paul paraît grand Paul a l’air grand Paul devient grand Paul reste grand Paul passe pour grand 3) D’autres verbes, comme les verbes d’action, peuvent être attributifs Il s’éveille léger Il se trouve léger Il arrive prêt Il est considéré comme prêt 4) L’attribut peut être autre chose qu’un adjectif Booz était bon maître nom Il a l’air bien Adverbe