File - LaProfEschenburg.com

Scenario
Lisez ce qui s’est passé au musée.
Maintenant écrivez l’histoire en expliquant chaque (each) situation. Pour chaque événement (event),
donnez des détails.
Par exemple, dites quel jour c’était et quel temps il faisait. Décrivez les amis.
Qu’est-ce qu’ils portaient? Pourquoi voulaient-ils aller au musée? Quelles autres expositions étaient au
musée ?Quels œuvres/art ? Quels autres artistes étaient là (there)? Dites si le sculpteur était content
quand la statue a perdu un bras.
Utilisez le passé-composé et l’imparfait.
La visite du musée
• C’était le 18 mars.
• Pierre, Khader, Nadia et Madeleine sont allés au musée.
• Ils regardaient la collection de statues.
• Un des amis s’est approché d’une statue.
• C’était la statue d’une femme.
• Il y a eu un accident.
• Le sculpteur est arrivé.
• Le sculpteur était un artiste japonais.
• La statue a perdu un bras.
• Les amis rigolaient.
• Les amis sont partis avec lui dans son atelier (workshop).
• Ils l’ont aidé à mettre le bras sur la statue.
• Les amis sont devenus les assistants du sculpteur.

Activité 1
La visite du musée
1. C’était le 18 mars.
2. Pierre, Khader, Nadia et Madeleine sont allés au musée.
3. Ils regardaient la collection de statues.
4. Un des amis s’est approché d’une statue.
5. C’était la statue d’une femme.
6. Il y a eu un accident.
7. Le sculpteur est arrivé.
8. Le sculpteur était un artiste japonais.
9. La statue a perdu un bras.
PC ou Imp?
Raison:
Raison:
Raison:
Raison:
Raison:
Raison:
Raison:
Raison:
Raison:
Verbe Aux ? Oui / Non  AVOIR / ÊTRE  Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Verbe Aux ? Oui / Non  AVOIR / ÊTRE  Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Verbe Aux ? Oui / Non  AVOIR / ÊTRE  Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Verbe Aux ? Oui / Non  AVOIR / ÊTRE  Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Verbe Aux ? Oui / Non  AVOIR / ÊTRE  Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Verbe Aux ? Oui / Non  AVOIR / ÊTRE  Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Verbe Aux ? Oui / Non  AVOIR / ÊTRE  Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Verbe Aux ? Oui / Non  AVOIR / ÊTRE  Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Verbe Aux ? Oui / Non  AVOIR / ÊTRE  Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :

10. Les amis rigolaient.
11. Les amis sont partis avec lui dans son atelier (workshop).
12. Ils l’ont aidé à mettre le bras sur la statue.
13. Les amis sont devenus les assistants du sculpteur.
Remarque : Regardez encore les phrases aux Passé-Composé.
Est-ce que les participes passés avec l’auxiliaire AVOIR ont un accord ?
Et les-uns avec l’auxiliaire ÊTRE ?
Maintenant, encerclez tous les participes passés qui s’accordent.
Raison:
Raison:
Raison:
Raison:
Verbe Aux ? Oui / Non  AVOIR / ÊTRE  Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Verbe Aux ? Oui / Non  AVOIR / ÊTRE  Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Verbe Aux ? Oui / Non  AVOIR / ÊTRE  Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Verbe Aux ? Oui / Non  AVOIR / ÊTRE  Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :

Activité 2: Dessinez l’histoire, commencez avec numéro 2
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.
12.
13.
Une fois fini, retournez aux dessins et embellissez (ÉMBELLIR) l’histoire en ajoutant des autres détails et
actions avec une couleur différente.