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Scenario
Lisez ce qui s’est passé au musée.
La visite du musée
• C’était le 18 mars.
• Pierre, Khader, Nadia et Madeleine sont allés au musée.
• Ils regardaient la collection de statues.
• Un des amis s’est approché d’une statue.
• C’était la statue d’une femme.
• Il y a eu un accident.
• Le sculpteur est arrivé.
• Le sculpteur était un artiste japonais.
• La statue a perdu un bras.
• Les amis rigolaient.
• Les amis sont partis avec lui dans son atelier (workshop).
• Ils l’ont aidé à mettre le bras sur la statue.
• Les amis sont devenus les assistants du sculpteur.
Maintenant écrivez l’histoire en expliquant chaque (each) situation. Pour chaque événement (event),
donnez des détails.
Par exemple, dites quel jour c’était et quel temps il faisait. Décrivez les amis.
Qu’est-ce qu’ils portaient? Pourquoi voulaient-ils aller au musée? Quelles autres expositions étaient au
musée ?Quels œuvres/art ? Quels autres artistes étaient là (there)? Dites si le sculpteur était content
quand la statue a perdu un bras.
Utilisez le passé-composé et l’imparfait.
Activité 1
La visite du musée
PC ou Imp?
1. C’était le 18 mars.
Raison:
Verbe Aux ? Oui / Non

AVOIR / ÊTRE
 Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Raison:
2. Pierre, Khader, Nadia et Madeleine sont allés au musée.
Verbe Aux ? Oui / Non

AVOIR / ÊTRE
3. Ils regardaient la collection de statues.
Verbe Aux ? Oui / Non

Raison:
AVOIR / ÊTRE
4. Un des amis s’est approché d’une statue.
Verbe Aux ? Oui / Non

AVOIR / ÊTRE
5. C’était la statue d’une femme.
Verbe Aux ? Oui / Non
6. Il y a eu un accident.
Verbe Aux ? Oui / Non
7. Le sculpteur est arrivé.
Verbe Aux ? Oui / Non

 Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
 Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Raison:
 Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Raison:
AVOIR / ÊTRE
 Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Raison:

AVOIR / ÊTRE
 Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Raison:

AVOIR / ÊTRE
 Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
8. Le sculpteur était un artiste japonais. Raison:
Verbe Aux ? Oui / Non

AVOIR / ÊTRE
 Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
9. La statue a perdu un bras. Raison:
Verbe Aux ? Oui / Non

AVOIR / ÊTRE
 Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
10. Les amis rigolaient. Raison:
Verbe Aux ? Oui / Non

AVOIR / ÊTRE
 Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
11. Les amis sont partis avec lui dans son atelier (workshop).
Verbe Aux ? Oui / Non

AVOIR / ÊTRE
12. Ils l’ont aidé à mettre le bras sur la statue.
Verbe Aux ? Oui / Non

AVOIR / ÊTRE
 Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Raison:
 Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
13. Les amis sont devenus les assistants du sculpteur.
Verbe Aux ? Oui / Non

AVOIR / ÊTRE
Raison:
Raison:
 Pourquoi AVOIR ou ÊTRE? :
Remarque : Regardez encore les phrases aux Passé-Composé.
Est-ce que les participes passés avec l’auxiliaire AVOIR ont un accord ?
Et les-uns avec l’auxiliaire ÊTRE ?
Maintenant, encerclez tous les participes passés qui s’accordent.
Activité 2: Dessinez l’histoire, commencez avec numéro 2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Une fois fini, retournez aux dessins et embellissez (ÉMBELLIR) l’histoire en ajoutant des autres détails et
actions avec une couleur différente.
Activité 3 Version A : Utilisez les mots de transition pour embellir les phrases
1. C’était le 18 mars.
2. Pierre, Khader, Nadia et Madeleine sont allés au musée.
3. Ils regardaient la collection de statues.
4. Un des amis s’est approché d’une statue.
5. C’était la statue d’une femme.
6. Il y a eu un accident.
7. Le sculpteur est arrivé.
8. Le sculpteur était un artiste japonais.
9. La statue a perdu un bras.
10. Les amis rigolaient.
11. Les amis sont partis avec lui dans son atelier (workshop).
12. Ils l’ont aidé à mettre le bras sur la statue.
13. Les amis sont devenus les assistants du sculpteur.
Activité 3 Version B
C’était le 18 mars. _____________________________________________________________________
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Pierre, Khader, Nadia et Madeleine sont allés au musée. _______________________________________
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Ils regardaient la collection de statues. _____________________________________________________
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Un des amis s’est approché d’une statue. ___________________________________________________
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C’était la statue d’une femme. ____________________________________________________________
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Il y a eu un accident. ___________________________________________________________________
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Le sculpteur est arrivé.__________________________________________________________________
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Le sculpteur était un artiste japonais._______________________________________________________
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La statue a perdu un bras.________________________________________________________________
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Les amis rigolaient._____________________________________________________________________
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Les amis sont partis avec lui dans son atelier (workshop)._______________________________________
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Ils l’ont aidé à mettre le bras sur la statue.___________________________________________________
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Les amis sont devenus les assistants du sculpteur._____________________________________________
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