ELEVE - Le système solaire dans la classe

Groupe coopératif de la région de Laval, des Laurentides et de Lanaudière avec la collaboration des commissions scolaires de la Pointe-
de-l’Île et Marguerite-Bourgeoys. Personne-ressource : Marcel Thouin, 2003
Le système
solaire
Carte d’exploration
Annexe 1

Groupe coopératif de la région de Laval, des Laurentides et de Lanaudière avec la collaboration des commissions scolaires de la Pointe-
de-l’Île et Marguerite-Bourgeoys. Personne-ressource : Marcel Thouin, 2003
Science et technologie
Science et technologieScience et technologie
Science et technologie
Mon carnet scientifique
Mon carnet scientifiqueMon carnet scientifique
Mon carnet scientifique
Mon nom :___________________________________________________
Le nom de ma coéquipière ou de mon coéquipier :
____________________________________________________

Groupe coopératif de la région de Laval, des Laurentides et de Lanaudière avec la collaboration des commissions scolaires de la Pointe-
de-l’Île et Marguerite-Bourgeoys. Personne-ressource : Marcel Thouin, 2003
Tableau 1 - Quelques questions à répondre :
1- Peux-tu nommer le nom des neuf planètes du système solaire ?
2- La Lune est-elle une planète ? Dire pourquoi ?
3- Le Soleil est-il une planète ? Dire pourquoi ?
4- Retrouve-t-on de la vie sur les planètes de notre système solaire ? Dire pourquoi ?
Tableau 2 – Je complète mes informations sur le système solaire
1- Voici le nom des neuf planètes du système solaire :
2- La plus grosse planète du système solaire est :
3- La plus petite planète du système solaire est :
4- La planète la plus loin de la terre est :
Le système solaire dans la classe !
Le système solaire dans la classe !Le système solaire dans la classe !
Le système solaire dans la classe !
ACTIVITÉ 1
: Mise en situation

Groupe coopératif de la région de Laval, des Laurentides et de Lanaudière avec la collaboration des commissions scolaires de la Pointe-
de-l’Île et Marguerite-Bourgeoys. Personne-ressource : Marcel Thouin, 2003
Planète
Distance
du Soleil
(millions
de km)
Diamètre
équatorial
(km)
Période de
révolution
Période
de
rotation
Nombre
de
satellites
Anneaux
Température
min/max
(degrés C)
Mercure
Vénus
Terre
Mars
Jupiter
Saturne
Uranus
Neptune
Pluton
Je fais valider mes informations par mon enseignante ou mon enseignant
ACTIVITÉ 2
: Quelques caractéristiques des planètes

Groupe coopératif de la région de Laval, des Laurentides et de Lanaudière avec la collaboration des commissions scolaires de la Pointe-
de-l’Île et Marguerite-Bourgeoys. Personne-ressource : Marcel Thouin, 2003
Je fais valider mes découvertes par mon enseignante ou mon enseignant
Ce que j’ai découvert suite aux activités préparatoires.
Découverte 1 : Sur le diamètre des planètes en comparaison avec le Soleil
Je constate que : ____________________________________________________________
____________________________________________________________
Découverte 2 : Sur la distance entre les planètes
Je constate que : ___________________________________________________________
___________________________________________________________
Découverte 3 : Sur la différence de température
Je constate que : ___________________________________________________________
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