Le génogramme un outil de compréhension des

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Le génogramme un outil de compréhension des
dysfonctionnements familiaux
Objectifs de la Formation :
 Découvrir le génogramme et son utilisation dans le travail avec les familles
 Connaitre les symboles utilisés dans le génogramme et savoir les utiliser
 Etre capable de créer des génogrammes utiles aux autres professionnels
 Etre capable d’analyer le génogramme et d’en déduire les loyautés, les
messages familiaux, les croyances…
 Etre capable d’utiliser cette méthode pour le travail avec les familles
rencontrées dans le cadre professionnel et/ou institutionnel
 Découvrir et utiliser les génogrammes imaginaires et paysagers
 Expérimenter l’utilité du génogramme dans l’analyse d’une situation
familiale
Pré requis
 Etre un professionnel des secteurs sociaux, judiciaires, médicaux,
paramédicaux, pratiquant des rencontres ou entretiens familiaux ou
conjugaux
Public concerné
 Professionnels souhaitant développer ses compétences et acquérir de
nouveaux outils permettant d’améliorer la prise en charge des familles,
couples, individus et institutions avec lesquels ils travaillent

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Durée
La formation durera 3 jours, possibilité de s’adapter à des besoins particuliers en
terme de durée
Horaires 9h30 /12H30 et 13H30/ 16H30 adaptables à la structur
Tarif
800 euros par jour TTC en intra
120 euros par jour en individuel
Nombre de participants`
Entre 8 et 15 par session
Contenu de la Formation
Jour 1
 Le génogramme : apport théorique et codes, les fonctions et interêts du
génogramme
 Cadre historique
 Utilisation du génogramme avec des cas concrets, construction de
génogramme et analyse du groupe
 Analyse des éléments et élaboration d’hypothèses systémiques (loyautés,
croyances, messages familiaux., fonctionnement transgénérationnel…)
 Comment introduire le génogramme dans une relation d’aide
 Utilisation du génogramme lors d’entretiens fictifs avec une famille
 Créer le génogramme de sa propre famille et partage du groupe
interrogations, questionnements
Jour 2
 Le génogramme paysager, théorie
 Cadre historique
 Expérimentation
 Utilisation du génogramme lors d’entretiens fictifs avec une famille
 Entrainement de génogramme à partir de cas concrets apportés par les
stagiaires
 Confrontation entre le génogramme simple et le génogramme paysager

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Jour 3
 Le génogramme imaginaire, théorie
 Expérimentation
 Les génogrammes complexes (recompositions familiales, substituts
parentaux…)
 Entrainement de génogramme à partir de cas concrets apportés par les
stagiaires
 Analyse de situations professionnelles difficiles
 Temps de partage et de bilan autour de ces trois journées
Moyens pédagogiques
 Apports théoriques
 Vidéos
 Etude de cas concrets
 Mise en situation d’entretien familiaux, jeux de rôle
 Analyse de situation familiale complexe amenée par les stagiaires à l’aide
du génogramme
 Support papier taille A3 et feutres pour l’élaboration des génogrammes
 Construction des différents types de génogramme
 Interactivité du groupe
 Paper-board
 Bibliographie
Evaluation
 Feuille de présence
 Mises en situation
 Evaluation orale à chaque fin de journée de 15 minutes
 Evaluation écrite en fin de stage
 Attestation de fin de formation
La formation sera assurée par Madame Géraldine Lambert Brousse, thérapeute
familiale et conjugale, formatrice systémicienne, ancienne formatrice de Psycom
et d’Ens-sy-co-fa et formatrice pour le CNFPT de Lille