I. Identifications. Indicate the word that does not belong to each

I. Identifications. Indicate the word that does not belong to each group. (10 points)
1. a. le génie
b. les langues étrangères
c. la communication
2. a. la physique
b. la chimie
c. le droit
3. a. une émission
b. la philo
c. le plateau
4. a. formidable
b. magnifique
c. laid
5. a. vieux
b. jeune
c. triste
Les verbes en –er. Complete the following paragraph with the correct forms of the following verbs:
identifier, parler, penser, présenter, trouver. (10 points)
Bruno Gall et Camille Leclair ______________1 l’émission «Bonjour!» Un boulanger ______________ 2
de deux sortes de pain. Il y a un test et Bruno ______________ 3 le bon pain. Il gagne le béret, mais il
______________4 le béret ridicule. Nous, les Américains et les Canadiens, nous ______________ 5 que le
béret est typiquement français. Mais les Français ne sont pas d’accord.
Les adjectifs. Rewrite the sentences, putting the correct form of the adjectives in parentheses in the
appropriate place in the sentence. If necessary, put the verb in the negative. (10 points)
1.
Camille est une journaliste. (nouveau, parisien)
2.
Bruno est un professionnel. (français, vrai)
3.
«Bonjour!» est une émission. (amusant, intéressant)
4.
Est-ce que Camille est une journaliste? (jeune, patient)
5.
Hélène est un reporter (autre, formidable)
Les verbes. Answer the following questions using the construction verbe + infinitif. (10 points)
MODÈLE:
Est-ce que vous aimez préparer les examens?
Non, j’aime mieux regarder la télévision.
OR
Oui, j’aime préparer les examens.
1.
Est-ce que vous adorez dîner à la caféteria?
2.
Est-ce que vous aimez écouter de la musique classique?
3.
Est-ce que vous détestez chercher un travail?

4.
Est-ce que vous désirez travailler à la télévision?
5.
Est-ce que vous aimez regarder souvent des comédies à la télévision?
Answer each of the following questions in French with a complete sentence beginning with a subject
pronoun (je, tu, il, elle, etc.). Use at least two adjectives in each sentence and be sure to make agreement
between the adjective and the noun it modifies. Do not use any adjective more than once. You may
respond in the affirmative or the negative. (10 points)
1.
Comment est le professeur de français?
2.
Comment sont vos (your) camarades de classe?
3.
Comment est Camille?
4.
Comment est Yasmine?
5.
Comment est Bruno?
Answers
A. 1. présentent 2. parle 3. identifie 4. trouve 5. pensons B. 1. Camille n’est pas une nouvelle
journaliste parisienne. 2. Bruno est un vrai professionnel français. 3. «Bonjour!» est une émission
amusante et intéressante. 4. Est-ce que Camille est une jeune journaliste patiente? 5. Hélène est un
autre reporter formidable. C. (Possible answers) 1. Non, je préfère dîner à la maison. 2. Non, j’aime
mieux écouter de la musique rock. 3. Oui, je déteste chercher un travail. 4. Non, je désire travailler
dans une école. 5. Oui, j’aime regarder des comédies à la télévision.
1. Il/Elle est grand(e) et sportif/sportive. 2. Ils/Elles sont amusant(e)s et intelligent(e)s.
et gentille. 4. Elle est petite et dynamique. 5. Il est sympathique. Il n’est pas laid.
Questions regarding vocabulary photos : adjectives
3. Elle est belle