La reprise de l’information Faites cet exercice sur la reprise de l’information : http://www.ccdmd.qc.ca/media/sub_ind_17Reprise _Passion.pdf Afin d’éviter les répétitions, l’énonciateur doit employer des termes différents. Pour ce faire, il peut reprendre totalement. l’information en partie ou Voici quelques procédés de reprise de l’information : 1- Reprise de l’information par un terme générique ou spécifique. Un terme générique désigne une grande catégorie, comme les animaux, les humains, les arts, etc. Tandis que les termes spécifiques, ce sont des termes qui désignent un être ou une chose qui fait partie du terme générique. Exemple : Julie aime les animaux, le chat est son préféré. 2- Reprise de l’information par la transformation d’un verbe en un nom commun de la même famille. Exemple : Lire est une activité qu’il adore. La lecture est un de ses passe-temps favori. 3- Reprise de l’information par la transformation d’un adjectif en un nom de même famille. Exemple : Je pense que je suis assez intelligent pour comprendre. Par contre, il m’a dit que l’intelligence n’a rien avoir avec ça. Identifiez dans ce court texte les procédés de reprise de l’information. Surlignez-les en jaune. Justine adorait la lecture. Les livres la fascinaient au plus haut point. Curieuse de nature, elle dévorait tous les livres. Sa curiosité l’avait aidé dans tous les domaines de sa vie. Mise à part la lecture, Justine s’intéressait aussi aux animaux. Le tigre était l’animal qui l’intriguait. Sauvegardez ce document sur votre clé. Puis, faites corriger les deux exercices par votre professeur.