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La reprise de l’information
Faites cet exercice sur la reprise de l’information :
http://www.ccdmd.qc.ca/media/sub_ind_17Reprise
_Passion.pdf
Afin d’éviter les répétitions, l’énonciateur doit
employer des termes différents. Pour ce faire, il
peut reprendre l’information en partie ou
totalement.

Voici quelques procédés de reprise de
l’information :
1- Reprise de l’information par un terme
générique ou spécifique. Un terme générique
désigne une grande catégorie, comme les
animaux, les humains, les arts, etc. Tandis
que les termes spécifiques, ce sont des
termes qui désignent un être ou une chose
qui fait partie du terme générique.
Exemple : Julie aime les animaux, le chat est son
préféré.

2- Reprise de l’information par la
transformation d’un verbe en un nom commun
de la même famille.
Exemple : Lire est une activité qu’il adore. La
lecture est un de ses passe-temps favori.
3- Reprise de l’information par la
transformation d’un adjectif en un nom de
même famille.
Exemple : Je pense que je suis assez intelligent
pour comprendre. Par contre, il m’a dit que
l’intelligence n’a rien avoir avec ça.

Identifiez dans ce court texte les procédés de
reprise de l’information. Surlignez-les en jaune.
Justine adorait la lecture. Les livres la fascinaient
au plus haut point. Curieuse de nature, elle dévorait
tous les livres. Sa curiosité l’avait aidé dans tous
les domaines de sa vie. Mise à part la lecture,
Justine s’intéressait aussi aux animaux. Le tigre
était l’animal qui l’intriguait.
Sauvegardez ce document sur votre clé. Puis,
faites corriger les deux exercices par votre
professeur.