Voici les points à respecter pour ta production d`écrit

Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
1
Loup-Rouge
Loup-Rouge
Ecris plusieurs phrases pour te présenter (prénom, fille ou garçon,
âge…). Pense aux majuscules et aux points.
Ecris plusieurs phrases pour te présenter (prénom, fille ou garçon,
âge…). Pense aux majuscules et aux points.
non
Tu as bien parlé de toi.


Tu as dit ton prénom, si tu es une
fille ou un garçon et l’âge que tu as.


Tu as écrit plusieurs phrases


Tu as pensé aux majuscules et aux
points.


Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
1
Voici les points à respecter pour ta
production d’écrit :
Respect
des
contraintes
oui
Orthographe
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Grammaire
Conjugaison
Respect
des
contraintes
Voici les points à respecter pour ta
production d’écrit :
oui
non
Tu as bien parlé de toi.


Tu as dit ton prénom, si tu es une
fille ou un garçon et l’âge que tu as.


Tu as écrit plusieurs phrases


Tu as pensé aux majuscules et aux
points.


Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
2
Rêve de chat
- Cherche un lieu où Clara pourrait aller avec Noiraud. Ecris
une phrase pour le dire.
- Fais une seconde phrase pour dire ce que fait le chat. Ne
répète pas Noiraud.
- Cherche un lieu où Clara pourrait aller avec Noiraud. Ecris
une phrase pour le dire.
- Fais une seconde phrase pour dire ce que fait le chat. Ne
répète pas Noiraud.
-
Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
3
non
- Voici
points
à respecter
Tu les
as écrit
plusieurs
phrases. pour
ta production d’écrit :

oui

non
- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :
oui
non
Tu
animal.
Tu parles
as écritd’un
plusieurs
phrases.




Tu as écrit plusieurs phrases.


Tu
dis ce quephrase
mangeditl’animal
et va
où
Ta première
où Clara
il
vit.Noiraud
avec




Ta première phrase dit où Clara va
avec Noiraud


Ta seconde
dit ce queetfait
Tu
as pensé phrase
aux majuscules
aux
Noiraud
points.


Ta seconde phrase dit ce que fait
Noiraud


Tu n’as pas écrit plusieurs fois
«TuNoiraud
as écrit »différents mots pour
éviter les répétitions
Tu as pensé aux majuscules et aux
points.




Tu n’as pas écrit plusieurs fois
« Noiraud »




Tu as pensé aux majuscules et aux
points.


Tu as écrit différents mots pour
éviter les répétitions


Tu as écrit différents mots pour
éviter les répétitions


Rêve de chat
Orthographe
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Grammaire
Conjugaison
Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
2
Respect
des
contraintes
oui
OrthographeRespect
Respect
Grammaire des
des
Conjugaison
contraintes contraintes
- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :
Que mange le cochon d’Inde ?
Ecris deux phrases pour présenter un animal : ce qu’il mange, où il
vit.
Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
3
- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :
oui
non
Que mange le cochon d’Inde ?
Tu as écrit plusieurs phrases.


Tu parles d’un animal.


Tu dis ce que mange l’animal et où
il vit.


Tu as pensé aux majuscules et aux
points.


Tu as écrit différents mots pour
éviter les répétitions


non
Tu as écrit plusieurs phrases.


Tu parles d’un animal.


Tu dis ce que mange l’animal et où
il vit.


Orthographe
Grammaire
Conjugaison
Tu as pensé aux majuscules et aux
points.

Tu as écrit différents mots pour
éviter les répétitions


Orthographe
Grammaire
Conjugaison
oui
Respect
des
contraintes
- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :
Respect
des
contraintes
Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
3
Texte : Que mange le cochon d’Inde ?

Ecris deux phrases pour présenter un animal : ce qu’il mange, où il
vit.
Imagine que tu présentes un animal domestique à un enfant d’un
autre pays.
Ecris quelques phrases pour présenter un animal domestique qui vit
en France : le nom de cet animal, comment il est, ce qu’il mange,
où il vit.
Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
3
Texte : Que mange le cochon d’Inde ?
Imagine que tu présentes un animal domestique à un enfant d’un
autre pays.
Ecris quelques phrases pour présenter un animal domestique qui vit
en France : le nom de cet animal, comment il est, ce qu’il mange,
où il vit.
Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
4
Pluche, le petit lapin gris
Colle les images sur ton cahier.
Ecris une phrase sous chaque image.
non
- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :
oui
non
- Voici les points à respecter pour
Tu as écrit plusieurs phrases.
ta production d’écrit :

oui

non
Tu as écrit plusieurs phrases.


Tu as
écritd’un
une animal.
phrase par image.
parles


Tu parles d’un animal.


Chaque
parle bien
de et où
Tu dis cephrase
que mange
l’animal
l’image
il vit. collée au-dessus.


Tu dis ce que mange l’animal et où
il vit.


Tu dis ce que mange l’animal et où
Tu as pensé aux majuscules et aux
il vit.
points.
Tu as pensé aux majuscules et aux
points.
Tu as écrit différents mots pour




Tu as pensé aux majuscules et aux
points.








Tu as écrit différents mots pour
éviter les répétitions




Tu donnes des détails pour écrire
des phrases un peu plus longues.
Orthographe
Grammaire
Conjugaison
éviter
les répétitions
Tu
as écrit
différents mots pour
éviter les répétitions
Respect
des
contraintes
oui
Orthographe
Orthographe
RespectRespect
Grammaire
Grammaire
des
des
Conjugaison
Conjugaison contraintes
contraintes
- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :
Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
4
Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
4
Pluche, le petit lapin gris
Texte : Pluche, le petit lapin gris
Tu as écrit une phrase par image.
oui
non


Chaque phrase parle bien de
l’image collée au-dessus.


Tu dis ce que mange l’animal et où
il vit.


Tu as pensé aux majuscules et aux
points.
Tu as écrit différents mots pour
éviter les répétitions
Tu donnes des détails pour écrire
des phrases un peu plus longues.




- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :


Orthographe
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Grammaire
Conjugaison
Respect
des
contraintes
- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :
Comme Pluche, raconte là où tu vis et ce que tu fais durant la
journée d’école.
Respect
des
contraintes
Colle les images sur ton cahier.
Ecris une phrase sous chaque image.
oui
non
Tu as écrit une phrase par image.


Chaque phrase parle bien de
l’image collée au-dessus.


Tu dis ce que mange l’animal et où
il vit.


Tu as pensé aux majuscules et aux
points.


Tu as écrit différents mots pour
éviter les répétitions


Tu donnes des détails pour écrire
des phrases un peu plus longues.


Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
4
Texte : Pluche, le petit lapin gris
La petite poule
Ecris une phrase pour résumer comment se termine l’histoire de la
petite poule.
Comme Pluche, raconte là où tu vis et ce que tu fais durant la
journée d’école.
oui
non
Tu as écrit une phrase.


Ta phrase résume en quelques mots
la fin de l’histoire.


Orthographe
Grammaire
Conjugaison
Tu as pensé aux majuscules et aux
points.
Tu as écrit différents mots pour
éviter les répétitions tels que « et
puis… et puis … »



oui
non
Tu as écrit une phrase par image.


Chaque phrase parle bien de
l’image collée au-dessus.



Tu dis ce que mange l’animal et où
il vit.



Tu as pensé aux majuscules et aux
points.


Tu as écrit différents mots pour
éviter les répétitions


Tu donnes des détails pour écrire
des phrases un peu plus longues.



Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
5
Respect
des
contraintes
On sait ce qui arrive à la petite
poule.
- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :
Orthographe
Grammaire
Conjugaison
Respect
des
contraintes
- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :
Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
5
Orthographe
Grammaire
Conjugaison
Respect
des
contraintes
- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :
oui
non
Tu as écrit une phrase.


Ta phrase résume en quelques mots
la fin de l’histoire.


On sait ce qui arrive à la petite
poule.


Tu as pensé aux majuscules et aux
points.


Tu as écrit différents mots pour
éviter les répétitions tels que « et
puis… et puis … »


Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
5
La petite poule
- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :
Respect
des
contraintes
Ecris une phrase pour résumer comment se termine l’histoire de la
petite poule.
Ecris quelques phrases pour résumer comment se termine l’histoire
de la petite poule. Attention, il faut qu’il y ait une histoire de
solidarité !
Orthographe
Grammaire
Conjugaison
La petite poule
oui
non
Tu as écrit une phrase.


Ta phrase résume en quelques mots
la fin de l’histoire.


On sait ce qui arrive à la petite
poule.


Tu as pensé aux majuscules et aux
points.


Tu as écrit différents mots pour
éviter les répétitions tels que « et
puis… et puis … »


Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
5
La petite poule
Ecris quelques phrases pour résumer comment se termine l’histoire
de la petite poule. Attention, il faut qu’il y ait une histoire de
solidarité !
Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
6
Zoo à la maison
Continue la comptine en parlant de Léon, Marion, des papillons, un
cochon.
Tu as écrit plusieurs phrases.


Tu as utilisé les mots donnés.


Tes phrases se terminent par des
rimes.
Tu as gardé le schéma de la
comptine. Tes phrases commencent
comme celles de la comptine.
Tu as respecté la présentation de la
comptine.






Tu as pensé aux majuscules et aux
points.


Tu as vérifié l’écriture des mots en
regardant ceux du texte.

Orthographe
Grammaire
Conjugaison

- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :
Respect
des
contraintes
non
Orthographe
Grammaire
Conjugaison
oui
Respect
des
contraintes
- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :
oui
non
Tu as écrit une phrase.


Ta phrase résume en quelques mots
la fin de l’histoire.


On sait ce qui arrive à la petite
poule.


Tu as pensé aux majuscules et aux
points.


Tu as écrit différents mots pour
éviter les répétitions tels que « et
puis… et puis … »


Production d’écrit – Méthode Picot – Semaine
6
Zoo à la maison
Continue la comptine en parlant de Léon, Marion, des papillons, un
cochon.
oui
non
Tu as écrit plusieurs phrases.


Tu as utilisé les mots donnés.


Tes phrases se terminent par des
rimes.
Tu as gardé le schéma de la
comptine. Tes phrases commencent
comme celles de la comptine.
Tu as respecté la présentation de la
comptine.






Tu as pensé aux majuscules et aux
points.


Tu as vérifié l’écriture des mots en
regardant ceux du texte.


Orthographe
Grammaire
Conjugaison
Respect
des
contraintes
- Voici les points à respecter pour
ta production d’écrit :