chapitre 2 : meteorologie et climats

CHAPITRE N°1 : LES INFLUENCES DES FACTEURS
GEOGRAPHIQUES SUR LES CLIMATS.
Introduction Météorologie et climats.
ACTIVITE N° 1 : QU’EST-CE QUE LA METEOROLOGIE ?
ACTIVITE N° 2 (1) : QUELLES SONT LES PRINCIPALES ZONES
CLIMATIQUES ?
ACTIVITE N° 2 (2) : QUELLES SONT LES PRINCIPALES ZONES
CLIMATIQUES ?
ACTIVITE N° 3 : ETUDE DES FACTEURS PLANETAIRES SUR LES
CLIMATS : EFFET DE LA LATITUDE SUR LE CLIMAT
La climatologie étudie des phénomènes météorologiques sur une zone
étendue du globe, sur une longue durée.
Il existe sur Terre trois grandes zones climatiques, caractérisées
principalement par leur température : la zone polaire, la zone chaude et la
zone tempérée.
L’existence de ces zones climatiques est liée à une inégale répartition de
l’énergie solaire à la surface de la Terre.
Lorsqu’on étudie le temps qu’il fait à court terme, sur une zone limitée, il
s’agit de la météorologie.
I. Quelles sont les origines des vents et des courants marins ?
ACTIVITE N° 4 (1) : ETUDE DES FACTEURS GEOGRAPHIQUES SUR
LES CLIMATS : EFFET DES OCEANS SUR LES CLIMATS.
ACTIVITE N° 4 (2) : ETUDE DES FACTEURS GEOGRAPHIQUES SUR
LES CLIMATS : EFFET DES OCEANS SUR LES CLIMATS.

¤ Première étape :
On introduit le bleu de
méthylène dans le tube
avec le bac d'eau froide. Le
tube d'eau tiède se colore
entièrement en bleu. Au
bout d'un moment, le bleu
migre vers le tube avec le
bac chaud par le biais du
tuyau central du bas. un
léger filament bleu se
dépose dans le fond du
tube chaud.
¤ Deuxième étape :
On effectue la
manipulation inverse. On
introduit de l'éosine dans le
tube avec le bac chaud. Le
tube d'eau tiède se colore
entièrement en rouge. Au
bout d'un moment, le rouge
migre vers le tube avec le
bac froid par le biais du
tuyau central du haut. Un
léger filament rouge se
dépose en haut du tube
froid.
Exploitation des résultats et conclusion :
L'expérience montre bien que l' eau chaude qui monte vers le haut et que l'eau
froide descend en profondeur. Or c'est le même processus qui permet d'activer
une cellule de convection : l'air chaud (ou l’eau chaude, ou l’eau douce), il se
refroidit, commence à descendre puis devient un air froid ‘ou eau froide, ou eau
salée); l'air froid se réchauffe, commence à monter puis devient un air chaud. Ce
même processus recommence ainsi de suite, indéfiniment.
On observe que la température joue un rôle très important puisqu'elle détermine
la migration de l'eau (les colorants servant à repérer les mouvements de l'eau).
Ainsi on peut en conclure que les mouvements de l'air sont dus en partie aux
différences de température.

FICHE METHODE N° 2 : REALISER UN SCHEMA
Le climat se définit par l’ensemble des phénomènes qui affectent l’atmosphère à
un endroit et à un moment donnés : précipitations, vents, ensoleillement,
température, humidité… Il dépend de facteurs comme le rayonnement solaire, la
circulation atmosphérique, la présence de reliefs et des interactions entre
continents, océans et atmosphère.
Un climat se définit pour une période et un endroit donnés par l’ensemble des
divers états de l’atmosphère : principalement, température et humidité de l’air,
précipitations, vents, ensoleillement. Ces états dépendent de plusieurs facteurs
d’origine cosmique, planétaire ou géographique. Les facteurs cosmiques
(rayonnement solaire essentiellement) et planétaires (circulation atmosphérique,
rotation de la Terre) entraînent une distribution zonale des climats, en larges
bandes grossièrement comprises entre des parallèles (des latitudes). Les facteurs
géographiques (circulation océanique, continentalité, altitude, nature des sols,
etc.) modifient ce schéma en le complexifiant. La conjugaison de tous ces
facteurs aboutit à une distribution en grands ensembles climatiques régionaux
(voir Les grands types de climats aujourd’hui).

https://www.youtube.com/watch?v=WipW16wNOXI
Les déplacements des masses d’air et d’eau assurent un transfert d’énergie
depuis l’équateur vers les pôles. Les vents sont des déplacements de masse
d’air, sous l’effet de la différence de température, plus élevée à l’équateur
qu’aux pôles.
Grâce aux vents, les masses d’eau se déplacent en surface des océans,
provoquant les courants marins.
A l’échelle des temps géologiques le climat évolue, selon la position de la
Terre dans l’espace. Il peut aussi évoluer plus rapidement sous l’effet des
actions humaines qui libèrent des gaz amplifiant l’effet de serre. D’après les
prévisions des climats du futur, les sociétés humaines pourraient être
soumises à des phénomènes tels que la montée du niveau des mers ou des
incendies plus fréquents. Différentes mesures d’atténuation (baise des
émissions de gaz à effet de serrer) ou adaptation (construction de digues)
permettent de limiter le changement climatique et ses conséquences.