CHAPITRE N°1 : LES INFLUENCES DES FACTEURS GEOGRAPHIQUES SUR LES CLIMATS. Introduction Météorologie et climats. ACTIVITE N° 1 : QU’EST-CE QUE LA METEOROLOGIE ? ACTIVITE N° 2 (1) : QUELLES SONT LES PRINCIPALES ZONES CLIMATIQUES ? ACTIVITE N° 2 (2) : QUELLES SONT LES PRINCIPALES ZONES CLIMATIQUES ? ACTIVITE N° 3 : ETUDE DES FACTEURS PLANETAIRES SUR LES CLIMATS : EFFET DE LA LATITUDE SUR LE CLIMAT La climatologie étudie des phénomènes météorologiques sur une zone étendue du globe, sur une longue durée. Il existe sur Terre trois grandes zones climatiques, caractérisées principalement par leur température : la zone polaire, la zone chaude et la zone tempérée. L’existence de ces zones climatiques est liée à une inégale répartition de l’énergie solaire à la surface de la Terre. Lorsqu’on étudie le temps qu’il fait à court terme, sur une zone limitée, il s’agit de la météorologie. I. Quelles sont les origines des vents et des courants marins ? ACTIVITE N° 4 (1) : ETUDE DES FACTEURS GEOGRAPHIQUES SUR LES CLIMATS : EFFET DES OCEANS SUR LES CLIMATS. ACTIVITE N° 4 (2) : ETUDE DES FACTEURS GEOGRAPHIQUES SUR LES CLIMATS : EFFET DES OCEANS SUR LES CLIMATS. ¤ Première étape : On introduit le bleu de méthylène dans le tube avec le bac d'eau froide. Le tube d'eau tiède se colore entièrement en bleu. Au bout d'un moment, le bleu migre vers le tube avec le bac chaud par le biais du tuyau central du bas. un léger filament bleu se dépose dans le fond du tube chaud. ¤ Deuxième étape : On effectue la manipulation inverse. On introduit de l'éosine dans le tube avec le bac chaud. Le tube d'eau tiède se colore entièrement en rouge. Au bout d'un moment, le rouge migre vers le tube avec le bac froid par le biais du tuyau central du haut. Un léger filament rouge se dépose en haut du tube froid. Exploitation des résultats et conclusion : L'expérience montre bien que l' eau chaude qui monte vers le haut et que l'eau froide descend en profondeur. Or c'est le même processus qui permet d'activer une cellule de convection : l'air chaud (ou l’eau chaude, ou l’eau douce), il se refroidit, commence à descendre puis devient un air froid ‘ou eau froide, ou eau salée); l'air froid se réchauffe, commence à monter puis devient un air chaud. Ce même processus recommence ainsi de suite, indéfiniment. On observe que la température joue un rôle très important puisqu'elle détermine la migration de l'eau (les colorants servant à repérer les mouvements de l'eau). Ainsi on peut en conclure que les mouvements de l'air sont dus en partie aux différences de température. FICHE METHODE N° 2 : REALISER UN SCHEMA Le climat se définit par l’ensemble des phénomènes qui affectent l’atmosphère à un endroit et à un moment donnés : précipitations, vents, ensoleillement, température, humidité… Il dépend de facteurs comme le rayonnement solaire, la circulation atmosphérique, la présence de reliefs et des interactions entre continents, océans et atmosphère. Un climat se définit pour une période et un endroit donnés par l’ensemble des divers états de l’atmosphère : principalement, température et humidité de l’air, précipitations, vents, ensoleillement. Ces états dépendent de plusieurs facteurs d’origine cosmique, planétaire ou géographique. Les facteurs cosmiques (rayonnement solaire essentiellement) et planétaires (circulation atmosphérique, rotation de la Terre) entraînent une distribution zonale des climats, en larges bandes grossièrement comprises entre des parallèles (des latitudes). Les facteurs géographiques (circulation océanique, continentalité, altitude, nature des sols, etc.) modifient ce schéma en le complexifiant. La conjugaison de tous ces facteurs aboutit à une distribution en grands ensembles climatiques régionaux (voir Les grands types de climats aujourd’hui). https://www.youtube.com/watch?v=WipW16wNOXI Les déplacements des masses d’air et d’eau assurent un transfert d’énergie depuis l’équateur vers les pôles. Les vents sont des déplacements de masse d’air, sous l’effet de la différence de température, plus élevée à l’équateur qu’aux pôles. Grâce aux vents, les masses d’eau se déplacent en surface des océans, provoquant les courants marins. A l’échelle des temps géologiques le climat évolue, selon la position de la Terre dans l’espace. Il peut aussi évoluer plus rapidement sous l’effet des actions humaines qui libèrent des gaz amplifiant l’effet de serre. D’après les prévisions des climats du futur, les sociétés humaines pourraient être soumises à des phénomènes tels que la montée du niveau des mers ou des incendies plus fréquents. Différentes mesures d’atténuation (baise des émissions de gaz à effet de serrer) ou adaptation (construction de digues) permettent de limiter le changement climatique et ses conséquences.