- enseignement Catholique

HGT - ScB
Physique
UAA1
AUTEURS : Jean-Baptiste Schuermans et Philippe Godts
Fiche d’expérience 4
Tension électrique
Objectifs d’apprentissage
Décrire la tension comme la quantité d’énergie communiquée aux charges électriques traversant le
générateur.
Description générale
Observer l’évolution de la luminosité d’une ampoule ou une led quand elle est raccordée à différents
types de générateurs.
Matériel suggéré

2 piles (4,5 V)*1 ;

Ampoule sur soquet (12 V) ;

3 ampoules sur soquet (6 V/0,5 A)* ;

Ampoule sur soquet (6 V/0,1 A*) ;

Led* ;

Génératrice à manivelle ou un panneau photovoltaïque miniature ;

Quelques éléments voltaïques identiques* ;

Cordons de connexion avec pinces crocos* ;

Multimètre.
Santé, sécurité, notes techniques
Voir remarques générales dans le document relatif à la boîte électrique de base (BEB).
Procédure2

Raccorder une ampoule (12 V) à une, puis deux piles de 4,5 V en série et comparer l’intensité
lumineuse.

Raccorder une ampoule (6 V/0,5 A) à une génératrice à manivelle ; observer quelle vitesse est
nécessaire pour obtenir une intensité lumineuse déterminée. Qu’observe-t-on lorsqu’on modifie la
vitesse de rotation de la manivelle ? Si l’on ajoute une deuxième, puis une troisième ampoule
1
2
(*) Ce matériel est inclus dans la boîte électrique de base (BEB).
Ces expériences seront de préférence faites « en démonstration » par l’enseignant.
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identique en série, comment doit varier la vitesse de rotation pour obtenir la même intensité
lumineuse ?

Raccorder une led ou une ampoule (6 V/0,1 A) à des éléments voltaïques en montage série.
Observer combien d’éléments sont nécessaires pour faire briller la led ou l’ampoule.3

Dans les différents montages, on pourra insérer en parallèle un voltmètre afin de quantifier les
valeurs des tensions.
Développements attendus principalement visés
Mesurer une puissance ou une tension et une intensité de courant dans un circuit (A1).
L’élève utilise de manière adéquate un wattmètre, un ampèremètre ou un voltmètre puis il exprime
correctement la mesure.
3
On peut se référer à la fiche d’expérience FE5.
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