QROC

IFSI « Lucien Floury » V1 5/09/16
Promotion 2016-2019
VH-AM-MV 1
UE 2.2 « Cycles de la vie et grandes fonctions »
Compétence 4 : « Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique »
Semestre 1 : ECTS 3
DOCUMENT ETUDIANTS
Ce document est destiné à vous accompagner dans l’acquisition de connaissances au regard de l’UE
2.2.S1 «Cycles de la vie et grandes fonctions» dans le cadre de votre professionnalisation.
Il est construit à partir du contenu des différents cours (TD, CM, TPG et ateliers cliniques) et va vous
permettre d’évaluer vos acquis et de mobiliser les connaissances transférables auprès des patients pris en
soin tout au long de votre exercice professionnel.
.
Afin de répondre à l’ensemble de ces questions, vous vous aiderez de l’ensemble des cours
magistraux, TD dispensés à l’IFSI du CHI Clermont (UE 2.2.S1), ainsi que de vos propres recherches et de
votre expérience clinique en stage. Il est à noter qu’il n’y aura pas de corrigé de réalisé par les formateurs
pour ce document.
Pour information, ces questions, pourront être utilisées lors d’évaluations au cours de votre cursus de
formation. D’autres questions pourront être ajoutées au fur et à mesure des interventions dans le guide
d’apprentissage. Ces dernières vous seront communiquées.
Eléments de contenu en semestre 1 selon le référentiel
Les concepts : chronobiologie, rythmes de vie, croissance, métabolisme, nutriment, thermogenèse,
thermolyse.
L’homéostasie :
 régulation du PH, température, glycémie, calcémie, hormones thyroïdiennes, vitamine D.
 équilibre hydrominéral, liquides, ions, électrolytes, osmolarité
́, équilibre acide/base, PHmétrie.
La biologie intégrative et l’organisation du vivant à travers les systèmes : endocrinien, immunitaire et
nerveux. Les niveaux d’organisation du corps humain : chimique, cellulaire, tissulaire, organique et
systémique.
Les grandes fonctions, aspects anatomiques et physiologiques : respiratoire, digestive, cardiaque,
élimination, reproduction, motrice, sensorielle.
L’interaction et l’interdépendance des systèmes
Les étapes de la vie, de la naissance à la mort, évolution et la modification de systèmes.
Les bases moléculaires de l’organisation du génome humain
Les bases essentielles de la notion d’hérédité
́
L’information génétique et sa conservation, distinction entre procaryotes et eucaryotes,
La transmission de l’information génétique et la synthèse des protéines.
Modalités d’évaluation S1
Evaluation écrite de connaissances.
Critères d’évaluation S1
Exactitude des connaissances.

IFSI « Lucien Floury » V1 5/09/16
Promotion 2016-2019
VH-AM-MV 2
Question 1 :
Annoter le schéma du cerveau :
Question 2 :
Annoter le schéma du neurone :
1 :
2 :
3 :
4 :
5 :
6 :
1 :
2 :
3 :
4 :
5 :
6 :

IFSI « Lucien Floury » V1 5/09/16
Promotion 2016-2019
VH-AM-MV 3
Question 3 :
Annoter le schéma de l’œil :
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

IFSI « Lucien Floury » V1 5/09/16
Promotion 2016-2019
VH-AM-MV 4
Question 4 :
Compléter le schéma de l’appareil respiratoire :
1
8
2
9
3
10
4
11
5
12
6
13
7
14

IFSI « Lucien Floury » V1 5/09/16
Promotion 2016-2019
VH-AM-MV 5
Question 5 :
Compléter les 3 items manquants sur ce schéma d’un os long :
1
2
3