Fiche élève
Thème 3 – Féminin/Masculin
Chapitre 1 – Devenir homme ou femme
Objectifs notionnel : La mise en place des structures et de la fonctionnalité des appareils sexuels se réalise sur
une longue période qui va de la fécondation à la puberté, en passant par le développement embryonnaire et fœtal.
Consigne :
A partir du logiciel Différenciation (utiliser les onglets « stade indifférencié » et « acquisition du sexe
phénotypique »), légender et titrer les schémas de la ressource n°1.
A partir du logiciel Différenciation (utiliser l’onglet « du sexe gonadique au sexe phénotypique »), compléter
les tableaux de la ressource n°2.
D’ après les expériences précédentes, identifier les conditions nécessaires à la mise en place des ovaires et
des testicules d'une part, des voies génitales et organes externes masculins ou féminin d'autre part.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ressource n°1 : Différents stades lors de le l’acquisition des sexes phénotypiques d’un fœtus (parallèle entre
schémas et photos construites à partir d’échographie 3D)
1 : reins
2 : uretère
3 : urètre
4 : gonade indifférenciée
5 : canal de Wolff
6 : canal de Muller
7 : vessie
8 : testicule
9 : canal déférent
10 : ovaire
11 : Trompe
12 : utérus
13 : vagin
Activité n°1 : Fille ou garçon, une affaire de chromosomes ?