Neurophysiologie de la vision dans les programmes de lycée

Neurophysiologie de la vision dans les programmes de lycée
de 1983 à 2003
Programmes 1983 :
Te D : Sensation et perception
Partie basée sur l’étude de la vision et de la perception visuelle
- organisation et fonctionnalité de l’œil
- voix visuelles
- perception : notion d’aires d’association et de projection
- la perception de l’environnement est très succinctement abordée.
-
Te C : Comportements animaux
Il est uniquement fait allusion de façon générale aux organes des sens et leu implication dans les comportements.
Programmes 1989 :
2de : Comportements et communication animale
les récepteurs sensoriels sont associés à l’étude des différents stimuli, mais sans aucun détail.
Te D et Te C : Communication nerveuse
Uniquement basée sur l’étude du réflexe myotatique, et la motricité volontaire. Etude d’une fonction sans mise en relation
avec la perception de l’environnement.
1 L :Communication et vie sociale
- les relations interindividuelles portent sur les mécanismes du stress sans faire intervenir les mécanismes de la vision
- la communication nerveuse est basée sur l’étude des mécanismes cellulaires de la transmission du message nerveux.
Programme 1994 :
2de :Communication et organisation chez un animal
- c’est la notion de communication interne entre récepteurs et effecteurs qui est développée.
- L’œil en tant que récepteur n’est pas abordée, ni la perception.
Te S : Aspects du fonctionnement des centres nerveux
- Pas de changement notable avec le programme précédent.
Programmes 2000
2de :
aucune mention des organes sensoriels et de la perception de l’environnement
1e S :Plasticité cérébrale
La perception de l’environnement dépend de la fonctionnalité des récepteurs et influe (jusqu’à un certain point) sur le
développement des aires corticales associées.
La vision peut faire partie des exemples étudiés (expériences réalisées sur le chat).
Te S :
Aucune partie du programme ne traite de perception de l’environnement ou de communication nerveuse (partie du programme
transféré en 1e S).
1e L : La représentation visuelle du monde
- structure et fonction oeil/rétine
- voix visuelles.
- Intégration cérébrale : organisation du cortex, perception et plasticité cérébrale, la représentation du monde.
En bref actuellement seul le programme de 1e L aborde la fonction de la vision en relation avec la perception du monde, mais
le temps imparti pour traiter ce thème est très court (5 séances soit 7,5 h)