1er type de sujet : la place de l`homme parmi les êtres vivants

1er type de sujet : la place de l’homme parmi les êtres vivants
Placez l'homme dans la classification animale en présentant pour chaque groupe un des caractères dérivés
pris en compte.
Après avoir présenté la place de l’homme dans le règne animal, vous expliquerez comment on peut construire des relations de
parenté entre les êtres vivants
Situez l’Homme dans la classification des Vertébrés en rappelant les caractères qu’il partage avec les organismes des
groupes auxquels il appartient.
2ème type de sujet : les méthodes permettant d’établir des relations de parenté : comparaison anatomiques,
moléculaires, arbres
Les études sur l'origine de l'Homme ne cessent d'être bousculées.
A partir d'exemples précis, expliquez les différentes méthodes utilisées par les chercheurs leur permettant d'établir des liens de
parenté entre deux espèces.
3eme type de sujet : caractéristiques de l’ancêtre commun homme/chimpanzé
On considère que c'est avec le Chimpanzé que l'Homme partage l'ancêtre commun le plus proche.
Expliquez comment on établit des relations de parenté entre êtres vivants et précisez les caractères que devait
posséder l'ancêtre commun à l'Homme et au Chimpanzé.
Indiquez les différentes données dont disposent les scientifiques pour établir les parentés entre les êtres vivants.
Citez les caractéristiques de l'ancêtre commun hypothétique à l’Homme et au Chimpanzé.
Présentez les arguments génétiques, chromosomiques et comportementaux qui permettent de supposer que c'est
avec les grands singes que l'Homme partage l'ancêtre commun le plus récent.
Présentez les caractères partagés par l'Homme et le Chimpanzé qui permettent de reconstituer le portrait robot de leur plus
récent ancêtre commun.
Après avoir rappelé les caractères communs au Chimpanzé et à l'Homme, vous indiquerez les caractères dérivés qui distinguent
l'Homme des grands singes africains.
Présentez la place de l’Homme parmi les Primates, en argumentant votre réponse. Attention, sujet mixte (1 et 3)
4ème type de sujet : les caractéristiques de la lignée humaine /du genre homo
Indiquez les caractéristiques morpho-anatomiques et comportementales qui définissent le genre Homo.
Présentez les caractères permettant de définir le genre Homo.
Présentez, en les détaillant, deux critères principaux d'appartenance à la lignée humaine; puis montrez
comment ils ont évolué tout au long de cette lignée.
Exposez l'ensemble des caractères permettant de définir le genre Homo, et vos connaissances sur l'émergence de ce genre
Exposez les critères qui définissent le genre Homo et proposez une hypothèse explicative à l’évolution technique constatée dans
le doc. précédent (perfectionnement de l’outillage)
Exposez les critères qui permettent d’identifier l’appartenance à la lignée humaine
Présentez les étapes essentielles de l'hominisation en ne retenant que des critères morpho-anatomiques et
culturels.

Présentez les caractères qui permettent de définir la lignée humaine puis quelques étapes de l'évolution de
cette lignée.
Citez les caractéristiques morpho-anatomiques et comportementales qui contribuent à définir le genre Homo. Précisez pour
quelle raison la lignée humaine est qualifiée de buissonnante.
La classification phylogénétique des Primates sépare la lignée humaine de la lignée des grands signes en se basant
sur l'existence de caractères dérivés exclusifs à chaque lignée.
Exposez les caractères anatomiques propres à la lignée humaine qui permettent de classer un squelette fossile dans
cette lignée et non dans celle des grands singes.
A partir de vos connaissances, présentez les différents critères d'appartenance d'une espèce à la lignée humaine.
Présentez à partir de vos connaissances les caractères qui permettent de définir la lignée humaine.
5ème type de sujet : l’origine des populations humaines actuelles
Après avoir rappelé les caractéristiques culturelles, techniques et comportementales contribuant à définir le genre Homo, vous
exposerez l'hypothèse concernant l'origine des populations humaines actuelles.
6ème type de sujet : environnement, lignée humaine, bipédie (« east side story »)
Expliquez en quoi les changements de l'environnement ont pu jouer un rôle dans l'évolution de la lignée humaine.
Exposez l'hypothèse actuellement admise permettant d'expliquer l'acquisition de la bipédie dans la lignée humaine.
L'évolution des génomes résulte d'un bricolage moléculaire responsable des grandes acquisitions
morphologiques, biologiques et culturelles.
Montrez comment les conditions de l'environnement ont pu jouer un rôle de crible des innovations
génétiques lors de l'émergence du genre Homo.
Présentez deux mécanismes de l'évolution, en les illustrant chacun d'un exemple se rapportant à l'évolution de l'espèce humaine.
7ème type de sujet : les innovations génétiques, leur conservation par la sélection
L'émergence de nouvelles espèces est provoquée par l'apparition d'innovations génétiques.
Exposez les mécanismes conduisant à l'apparition de ces innovations et à leur conservation au fil des générations.
Présentez les mécanismes intervenant dans l'évolution des êtres vivants en précisant la part de la génétique et
celle du milieu.
Présentez les modalités de l'innovation génétique et montrez en quoi les mutations et la sélection naturelle
constituent les principaux moteurs de l'évolution.
La sélection naturelle est un des mécanismes de l'évolution.
Présentez les mécanismes génétiques de l'évolution.
L'évolution des génomes est due à des innovations génétiques aléatoires.
Après avoir cité les innovations génétiques à l'origine de l'apparition de nouveaux gènes, montrez le rôle joué par
l'environnement sur le devenir de ces innovations génétiques.
Exposez les mécanismes à l'origine de nouveaux gènes et précisez les effets de l'environnement lors de
l'évolution du vivant.
Seule l'évolution permet de comprendre la multitude d'espèces qui existent à la surface de la Terre.
Exposez les innovations génétiques survenues au cours de l'evolution à l'origine de cette diversité.
Exposez les mécanismes à l'origine de la formation de nouveaux gènes, puis précisez le rôle de l'environnement sur eux.