5. Le verbe et son sujet

3. Je remplace les points par le verbe qui convient : clapote,
claque, frétille, glisse, souffle, tire.
Le vent … …. - La voile … . … - La barque …… . - Le flot …
…. - Le pêcheur …… la ligne. - Le poisson …… à
l’hameçon.
5. Le verbe et son sujet
La chèvre gambade.
4. Je remplace les points par le nom sujet qui convient :
cheval, Théo, fouet, public.
Le …… galope. - …… salue. - Le …… claque. - Le ……
applaudit.
Le mot gambade dit ce que fait la chèvre.
Gambade est un verbe.
C’est la chèvre qui gambade.
Le nom chèvre est le sujet du verbe gambade.
On peut trouver le sujet du verbe en posant, devant le verbe, la question
« Qu’est-ce qui… ? » ou « Qui est-ce qui … ? »
5. J’écris S sous les sujets des verbes en italiques. Je souligne
tous les noms en bleu.
a) Cendrillon pleure. La fée touche la citrouille.
EXERCICES ÉCRITS
Le carrosse surgit.
1. Je souligne les verbes en rouge.
Pierre sifflote. - La boule roule. - La quille tombe. - Clara joue. La poupée marche. - La corde tourne. - Le ballon rebondit. - La
raquette frappe. - L’acrobate cabriole.
2. Je relie chaque verbe avec le sujet qui convient.
Le chasseur
Le chien
La perdrix
aboie.
vole.
tire.
L’alouette
L’aubépine
Le soleil
brille.
chante.
fleurit.
b) Cendrillon entre dans le palais. Le prince remarque la jeune
fille. Le bal commence.