1
Préparé par M. Claude Montour du Cégep Ahuntsic
1. Introduction à E-stat
Rappel :
1. Les séries chronologiques.
Les séries chronologiques sont les mesures d’une variable dans le temps. Elles se
retrouvent fréquemment dans le cours d’Économie globale ; par exemple, on peut avoir
besoin des mesures du PIB depuis les vingt dernières années pour examiner le cycle
économique.
Les séries chronologiques peuvent êtres présentés sous forme de tableau ; dans ce cas, la
période, l’année par exemple, se trouve dans la première colonne et la valeur de la
variable dans la deuxième colonne. On fait un graphique de série chronologique en
plaçant la période sur l’axe des X et la variable sur l’axe des Y.
2. CANSIM et E-stat.
CANSIM est le système canadien d’information socio-économique. Il est disponible sur
le site E-stat de Statistique Canada. Il contient des données de série chronologique de
durée et de fréquences variable. Certaines remontent aussi loin que 1914 ; certaines sont
annuelles, d’autres trimestrielles, mensuelles.
Pour chaque sujet, on a un Tableau et chaque tableau contient plusieurs Séries. Notre but
est de sélectionner une ou plusieurs séries de CANSIM de faire certains calculs, si
nécessaire, et de les présenter sous forme de tableaux ou de graphiques.
3. La variation
C’est la différence entre 2 valeurs prises à des périodes différentes.
Variation de X = X1 X0,
où X1 représente la valeur à la période la plus récente
et X0 est la valeur à la période la plus ancienne.
2
4. Le taux de variation
Le taux de variation mesure le pourcentage de variation entre les valeurs d’une variable
prises à des périodes différentes. Certains taux de variation portent des noms
particuliers comme le taux d’inflation, le taux de croissance. Il se calcule selon la formule
suivante :
5. l
e
g
r
a
p
hique
La plupart des diagrammes du cours représentent une relation entre 2 variables.
a. La relation entre ces 2 variables peut être directe : la consommation
augmente avec l’augmentation du revenu.
b. La relation peut être inverse : quand le prix diminue, la quantité demandée
augmente.
6. la pente de la droite
La pente d’une droite est le rapport entre la variation de la variable de l’axe des
ordonnées (ΔY) et la variation de la variable de l’axe des abscisses (ΔX).
7. La diagonale à 45o
La diagonale à 45o partage l’angle droit en deux parties égales : la pente est égale à 1.
Taux de variation de X = valeur finale de X - valeur initiale de X * 100
valeur initiale de X
ou
= X1 - X0 * 100
X0
Pente = ΔY
ΔX
Notez que la pente d’une droite est constante
3
Étapes :
Note : les mots en caractère gras indiquent les Noms de pages ou de partie de page ;
les mots encadrés désignent une
Commande
1 : Adresse
Entrer dans E-stat.
Taper l’adresse <estat.statcan.ca>
et
Accepter
les conditions de la licence d’utilisation.
2 : Sujet
Choisir un ou des tableaux.
La page Table des matières vous propose des articles ou des données : choisissez les
Données
Choisir un sujet, présenté sous forme de dossier, et ensuite une composante de ce sujet.
Choisir un Tableau par son titre ou par son numéro.
Si nous connaissons le numéro de tableau, on peut avoir accès directement aux tableaux
en passant par Recherche dans CANSIM dans le bandeau gauche de la Table des
matières.
On choisit le bouton numéro de tableau et on tape le numéro de tableau, à sept chiffres.
3 : Sélection
Choisir une ou plusieurs séries dans la page Choix du sous ensemble.
Faire une ou plusieurs sélections dans chacune des rubriques ; par exemple le tableau
051 0001 Estimations de la population…., contient les rubriques géographie, sexe,
groupe d’âge et les années.
On fait une sélection en cliquant dessus. Pour faire une sélection multiple, garder
enfoncée la touche Pomme sur un MAC ou la touche Ctrl sur un PC, et cliquer sur nos
choix.
Les sélections plus nombreuses se font en passant par le bouton
Liste à cocher
IMPORTANT : Lorsqu’on choisit de sortir de la page Choix du sous ensemble. par le
bouton
Tableau
4
Il est impossible d’ajouter de nouvelles séries, de faire des graphiques en courbe ni de
calculer des proportions.
Si on veut avoir ces options il faut choisir le bouton
Séries chronologiques
4 : Sortie
Faire la mise en forme des données dans la page Spécification de sortie.
Dans la page Spécification de sortie, on choisit le format de sortie désiré, les séries
peuvent êtres présentés sous forme de graphiques, de tableaux ou de fichiers lisibles par
Excel.
Les données seront transformées en somme ou moyenne, trimestrielle ou annuelle, si
nécessaire, par la conversion des données.
On peut obtenir le résultat de certains calculs en modifiant la sélection Les données telles
qu’extraites, pour Variation en % ou Données exprimées en pourcentage de la première,
pour une proportion.
On visualise enfin le résultat en cliquant le bouton
Extraire
5
Laboratoire :
Trouver les données suivantes :
1 : La population du Canada et des provinces, en 2003.
2 : La proportion de la population du Canada, par province, en 2003.
3 : La variation de la population du Canada, du Québec, de l’Ontario et de l’Alberta,
annuellement, de 1983 à 2003.
4 : Le graphique de l’évolution de la population du Canada et de trois provinces,
annuellement, de 1983 à 2003.
5 : La population du Canada, du Québec, de l’Ontario et de l’Alberta, exprimée en Indice,
de 1983 à 2003.
Adresse
Entrer dans E-stat.
Taper l’adresse <estat.statcan.ca>
et
Accepter
les conditions de la licence d’utilisation.
Sujet
Choisir un ou des tableaux.
La page Table des matières vous propose des articles ou des données, choisissez les
Données
Dans La société, ouvrir le dossier Population et démographie.
Dans CANSIM, ouvrir le premier dossier.
Choisir le tableau 051 0001 Estimations de la population.
Sélection
Choisir une ou plusieurs séries dans la page Choix du sous ensemble.
Dans la page Choix du sous ensemble.
Choisir Canada et les dix provinces,
Les deux sexes,
Tous âges,
Laisser la période à l’an 2003.
Passer à l’étape suivante en cliquant sur
Séries chronologiques
1 / 94 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !