2.1 Reading worksheet 1 Trouvez dans le texte les expressions qui

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2.1 Reading worksheet
1 Trouvez dans le texte les expressions qui veulent dire:
Answers
1 véritable
2 s’engager
3 aboutira
4 se cacher
5 instantané
6 donne naissance à
2 Reliez les débuts et les fins de phrase.
Answers
1 f 2 c 3 a 4 d 5 b 6 e
2.1 Speaking worksheet
1 Regardez l’image et répondez aux questions.
Student’s own answers.
2 Regardez l’image et répondez aux questions.
Student’s own answers.
2.1A Grammar worksheet: Infinitive constructions
1 Remplissez les blancs avec à, de ou rien.
Answers
1 Je préfère écouter la musique sur Internet.
2 Je continue à/d’utiliser Twitter.
3 Tu n’aimes pas faire des achats en ligne?
4 Internet me permet de faire tellement de choses.
5 Il faut absolument savoir utiliser Internet.
6 Cela nous aide à trouver des emplois.
7 Nous espérons faciliter le contact entre les gens.
8 On nous encourage à utiliser Internet.
9 Vous refusez de lire vos messages le soir?
10 Je rêve de passer une journée sans Internet.

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2 Traduisez les phrases en français.
Sample answers
1 Je choisis d’utiliser un ordinateur.
2 Nous essayons de communiquer. / On essaie de communiquer.
3 Nous espérons créer un site web. / On espère créer un site web.
4 Mon frère ne peut pas se passer de son portable.
5 Elle a réussi à télécharger le film.
6 Il a décidé de passer moins de temps devant un écran.
7 Nadine a refusé d’acheter une tablette.
8 Ils nous encouragent à faire des achats.
9 J’aime m’informer.
10 Cela m’aide à m’exprimer.
2.1B Strategy worksheet: Expressing opinions
1 Lisez le texte. Trouvez dans le texte l’équivalent des expressions suivantes.
Answers
1 estiment que
2 inquiétante
3 plus étonnantes
4 jugent que
5 une bonne chose
6 indispensable
2 Les phrases suivantes, extraites du texte ci-dessus, présentent-elles la technologie d’une façon
positive (P), négative (N) ou neutre (–)?
Answers
1 P 2 N 3 – 4 – 5 P 6 N
3 Utilisez des expressions suivantes pour exprimer votre opinion sur la technologie.
Sample answers
1 J’estime qu’Internet est devenu indispensable.
2 Ce que je trouve inquiétant, c’est la puissance d’Internet.
3 Internet permet de communiquer simplement et rapidement.
4 Certaines personnes jugent que les entreprises américaines sont trop puissantes.
5 Lorsqu’on me demande mon avis sur Internet, je réponds que je ne pourrais pas m’en passer.
6 La dominance de Google ne m’étonne pas du tout.

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2.2A Grammar worksheet: Object pronouns
1 Remplissez les blancs avec le pronom indiqué.
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1 Tu vas nous aider?
2 On peut lui expliquer la situation.
3 J’y vais sans elle.
4 Qui va me protéger?
5 Il ne faut pas les punir.
6 Tu veux lui parler?
7 Je pense aux jeunes. C’est très important pour eux.
8 Nous leur téléphonons tous les jours.
9 Voici les résultats du sondage. Nous y avons participé.
10 Mon père utilise rarement Internet. Il s’en méfie.
2 Traduisez les phrases en français.
Sample answers
1 Je les choisis.
2 Nous l’avons essayé.
3 Avec lui?
4 Elle m’a vu(e).
5 Qui veut l’entendre?
6 C’est pour toi.
7 Je leur donne l’argent.
8 Nous nous y intéressons.
9 Il doit en parler.
10 Je ne peux pas l’aider.
2.2A Writing worksheet
1 Quels sont les risques d’Internet pour les enfants? Comment peut-on les protéger?
Écrivez environ 200 mots. Suivez le plan. Vous pouvez aussi ajouter vos propres idées.
Student’s own answers.

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2.2B Strategy worksheet: Strategies to broaden your vocabulary
range
1 Lisez le texte ci-dessus et trouvez les synonymes des mots suivants.
Answers
1 la crainte
2 augmente
3 s’emparer (de)
4 lancer
5 s’en souvient
6 visée
7 évoquent
8 force
2 Lisez la suite de l’article, ci-dessus. Trouvez dans le texte des mots ou expressions qui ont le sens
contraire aux mots suivants.
Answers
1 virtuels
2 cache
3 ont de l’argent
4 il n’y a pas besoin (de)
5 lancer
6 a redoublé d’efforts
7 renforce
8 permet
3 Remplissez la grille avec un nom, un verbe à l’infinitif et un adjectif de la même famille, en suivant
l’exemple.
Answers
Noun
Verb
Adjective (sing. masc.)
crainte
craindre
craintif
rêve
rêver
rêveur
blocage
bloquer
bloqué
connexion
connecter
connecté
gravité
aggraver
grave

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explosion
exploser
explosif
utilisation
utiliser
utile
multiplication
multiplier
multiple
permission
permettre
permis
motivation
motiver
motivé
finance(s)
financer
financier
2.2B Listening worksheet
1 Lisez les extraits de la transcription. En écoutant, repérez les mots qui manquent. (La traduction en
anglais vous est donnée entre parenthèses).
Answers
1 Les attaques sont en hausse.
2 le consommateur est mal informé.
3 causer des problèmes, en empêchant certains programmes de démarrer
4 mieux vaut éviter de le désactiver
5 qui doit être renouvelé chaque année
6 mais qu’il est peu recommandé de prendre le risque de se passer d’un antivirus.
7 Le comportement de l’utilisateur est primordial.
8 En surfant sur des sites connus
9 lorsqu’il s’écarte des sentiers battus
10 éviter de laisser son adresse e-mail traîner partout
2 Répondez aux questions en français.
Sample answers
1 Ils ont vu leur identité virtuelle volée.
2 Il empêche certains programmes de démarrer.
3 Sa désactivation laisserait la porte ouverte aux virus et aux trojans (pour s’installer sur le disque).
4 Un peu plus de cinquante pour cent des Belges possèdent un antivirus.
5 Ce chiffre montre qu’il est possible de vivre sans (antivirus).
6 On ne devrait pas (prendre le risque de) se passer d’un antivirus / … s’en passer.
7 L’internaute peut tomber sur un malware s’il s’écarte des sentiers battus / s’il surfe sur des sites inconnus.
8 Il faut éviter de laisser son adresse e-mail traîner partout, d’ouvrir des messages d’inconnus, et d’ouvrir des
pièces jointes dans des e-mails suspects.