4ème DEVOIRS POUR LE VENDREDI 14 SEPTEMBRE 2007

CLASSE DE Mme EMMANUELLE
DEVOIRS POUR LE VENDREDI 22 MARS 2013
Bonne semaine de relâche!
ANGLAIS
 Études des mots de dictée
 Lecture 10 minutes par soir
FRANÇAIS
 Test sommatif en lecture sur le poème le jeudi 21 mars.
Voir feuille de révision ci-dessous et correction du test
sommatif.
 Mots de dictée à pratiquer dans le cahier de devoirs (3
fois): une division, un diviseur, un dividende, un quotient, un
vétérinaire, un don
 Pratique conjugaison du verbe «répondre » au présent
dans ton cahier de devoirs.
 Lis le chapitre 6 du livre «Le héron cendré» de Françoise
Lepage. Réponds aux questions suivantes dans ton cahier
après la lecture de chaque chapitre:
1. Trouve un autre titre au chapitre.
2. Cherche 2 mots difficiles dans le dictionnaire et écris la définition dans ton cahier.
3. Formule une question que tu poseras à tes camarades. Écris la question et la réponse
dans le cahier
4. Trouve 1 verbe au présent (ex : donnent p.9, présent 3ème personne du pluriel) et 1
verbe à l’imparfait (habitions p.10 présent 1ère personne du pluriel) et un adjectif.
5. Fais une prédiction pour le prochain chapitre des aventures de Sébastien « le héron
cendré ».
MATHS
 Exercices de divisions : voir feuille
 Multiplications : apprendre les tables de multiplications
jusqu’à 12.
SCIENCES
Continuer projet PowerPoint en sciences sur les roches et
minéraux. (voir-ci-dessous)

TEST SOMMATIF EN LECTURE
SUR LE POÈME LE JEUDI 21 MARS 2013
FEUILLE DE RÉVISION
Pour le test formatif, tu dois être capable de trouver ces
éléments dans un poème :
 Une strophe (un groupe de vers, les numéroter).
 Un vers (une ligne dans un poème).
 Des rimes : sonorités communes (ex : volant-grand)
 Rimes suivies AABB
 Rimes croisées ABAB
 Rimes embrassées ABBA
 Un titre évocateur
 Des comparaisons (ex : le vent bruissent dans les feuilles comme
du papier de soi)
 Savoir ce qu’est un synonyme et un antonyme.
 Faire des réponses construites (premièrement, deuxièmement…)
CERF-VOLANT
J’ai lancé mon cerf-volant
Le vent vorace l’a avalé
En une seule bouchée
Adieu! Mon cerf-volant
Demain, j’en fabriquerai un autre plus grand
Il sera blanc
Il aura une longue queue comme un serpent.
Et explorera le firmament.
Si j’ai de la chance cette fois-là,
Ma corde ne cassera pas.

PROJET POWERPOINT SUR LES ROCHES ET MINÉRAUX
NOM ______________________ DATE CHOISIE: ________________
ROCHE OU MINÉRAL CHOISI:
_____________________________________
Présentation orale pour
le mardi 26 ou le mercredi 27 ou jeudi 28 mars 2013
Attente : démontrer sa compréhension des propriétés physiques des roches
et des minéraux.
Voici les critères que tu dois respecter lors de ta recherche.
Ta recherche doit nous informer sur :
 Les caractéristiques de la roche :
o la couleur
o la texture
o l’odeur
o le poids de la roche,
o la dureté
o la transparence
 L’utilisation de cette roche (par exemple, le fer, la bauxite et le gypse pour
produire le ciment; les roches provenant des carrières pour aménager un jardin;
pierre ponce pour prendre soin du corps; marbre et stéatite pour réaliser des
sculptures).
 Expliquer dans un lexique la différence entre un géologue et un
minéralogiste.
 Minimum 12 diapositives (introduction, plan, conclusion, bibliographie)
Recherche dans les livres de la bibliothèque. Sites que tu peux consulter
www.sudburymuseums.ca
www.wikimini.org (dans recherche, entrez roche)
www.lespagesjuniors.com (dans recherche, entrez roche)
www.kasuku.ch/
www.acareerinmining.ca