4ème DEVOIRS POUR LE VENDREDI 14 SEPTEMBRE 2007

CLASSE DE Mme EMMANUELLE
DEVOIRS POUR LE VENDREDI 22 MARS 2013
Bonne semaine de relâche!
ANGLAIS
 Études des mots de dictée
 Lecture 10 minutes par soir
FRANÇAIS
 Test sommatif en lecture sur le poème le jeudi 21 mars.
Voir feuille de révision ci-dessous et correction du test
sommatif.
 Mots de dictée à pratiquer dans le cahier de devoirs (3
fois): une division, un diviseur, un dividende, un quotient, un
vétérinaire, un don
 Pratique conjugaison du verbe «répondre » au présent
dans ton cahier de devoirs.
 Lis le chapitre 6 du livre «Le héron cendré» de Françoise
Lepage. Réponds aux questions suivantes dans ton cahier
après la lecture de chaque chapitre:
1. Trouve un autre titre au chapitre.
2. Cherche 2 mots difficiles dans le dictionnaire et écris la définition dans ton cahier.
3. Formule une question que tu poseras à tes camarades. Écris la question et la réponse
dans le cahier
4. Trouve 1 verbe au présent (ex : donnent p.9, présent 3ème personne du pluriel) et 1
verbe à l’imparfait (habitions p.10 présent 1ère personne du pluriel) et un adjectif.
5. Fais une prédiction pour le prochain chapitre des aventures de Sébastien « le héron
cendré ».
MATHS
 Exercices de divisions : voir feuille
 Multiplications : apprendre les tables de multiplications
jusqu’à 12.
SCIENCES
Continuer projet PowerPoint en sciences sur les roches et
minéraux. (voir-ci-dessous)
TEST SOMMATIF EN LECTURE
SUR LE POÈME LE JEUDI 21 MARS 2013
FEUILLE DE RÉVISION
Pour le test formatif, tu dois être capable de trouver ces
éléments dans un poème :

Une strophe (un groupe de vers, les numéroter).

Un vers (une ligne dans un poème).

Des rimes : sonorités communes (ex : volant-grand)

Rimes suivies AABB

Rimes croisées ABAB

Rimes embrassées ABBA

Un titre évocateur

Des comparaisons (ex : le vent bruissent dans les feuilles comme
du papier de soi)

Savoir ce qu’est un synonyme et un antonyme.

Faire des réponses construites (premièrement, deuxièmement…)
CERF-VOLANT
J’ai lancé mon cerf-volant
Le vent vorace l’a avalé
En une seule bouchée
Adieu! Mon cerf-volant
Demain, j’en fabriquerai un autre plus grand
Il sera blanc
Il aura une longue queue comme un serpent.
Et explorera le firmament.
Si j’ai de la chance cette fois-là,
Ma corde ne cassera pas.
PROJET POWERPOINT SUR LES ROCHES ET MINÉRAUX
NOM ______________________ DATE CHOISIE: ________________
ROCHE OU MINÉRAL CHOISI:
_____________________________________
Présentation orale pour
le mardi 26 ou le mercredi 27 ou jeudi 28 mars 2013
Attente : démontrer sa compréhension des propriétés physiques des roches
et des minéraux.
Voici les critères que tu dois respecter lors de ta recherche.
Ta recherche doit nous informer sur :

Les caractéristiques de la roche :
o la couleur
o la texture
o l’odeur
o le poids de la roche,
o la dureté
o la transparence

L’utilisation de cette roche (par exemple, le fer, la bauxite et le gypse pour
produire le ciment; les roches provenant des carrières pour aménager un jardin;
pierre ponce pour prendre soin du corps; marbre et stéatite pour réaliser des
sculptures).
Expliquer dans un lexique la différence entre un géologue et un
minéralogiste.
Minimum 12 diapositives (introduction, plan, conclusion, bibliographie)


Recherche dans les livres de la bibliothèque. Sites que tu peux consulter
www.sudburymuseums.ca
www.wikimini.org (dans recherche, entrez roche)
www.lespagesjuniors.com (dans recherche, entrez roche)
www.kasuku.ch/
www.acareerinmining.ca