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IDENTIFIER LE VERBE ET SES COMPLEMENTS
Questions
- Entoure tous les verbes conjugués.
- Quelle question se pose-t-on pour trouver le sujet de chaque verbe ?
 Qui est-ce qui… ?
- Colorie tous les sujets au crayon jaune.
- Quelle question se pose-t-on pour trouver le groupe de mots qui se trouve après le verbe ?
 Quoi ? Qui ? COD : souligner au crayon bleu.
De quoi ? De quoi ? A qui ? A quoi ? COI : souligner en jaune.
Quand ? Où ? Comment ? Pourquoi ? Complément Circonstanciel : souligner en gris.
- Mets une croix sous les compléments que l’on peut déplacer ou supprimer.
Trace écrite
Le verbe n’a parfois aucun complément (= groupe de mots donnant des précisions).
On dit alors que ce verbe est intransitif.
ex : Les enfants ont écouté.
Certains verbes sont suivis d’un complément. Ce sont des verbes transitifs.
- Certains verbes doivent être suivis d’un Complément d’Objet Direct (COD).
ex : Plus tard, j’aurai un chat.
Plus tard, j’aurai quoi ? Un chat !
- Certains verbes peuvent être suivis d’un Complément d’Objet Direct (COD).
ex : Je mange. / Je mange du chocolat.
Je mange quoi ? Du chocolat !
- Certains verbes peuvent être suivis d’un Complément d’Objet Indirect (COI).
ex : Je parle. / Je parle à mon voisin.
Je parle à qui ? A mon voisin !
- Certains verbes peuvent être suivis d’un COD et d’un COI.
ex : Je donne des carottes à mon lapin.
Je donne quoi ? Des carottes ! Je les donne à qui ? A mon lapin !
La phrase peut aussi contenir un ou plusieurs Compléments Circonstanciels (CC).
Ils donnent des informations sur les circonstances dans lesquelles se passe l’action :
- le Temps (CCT) : quand ?
- le Lieu (CCL) : où ?
- la Manière (CCM) : comment ?
- le But (CCB) : pourquoi ?
ex : Hier, je jouais tranquillement dans ma chambre.
Je jouais quand ? Hier ! Je jouais comment ? Tranquillement ! Je jouais où ? Dans ma chambre !
Les CC peuvent être déplacés ou supprimés.
Les COD et COI ne peuvent être ni déplacés, ni supprimés.
On a trouvé un trésor
Hier, Morgane et Zoé ont découvert des morceaux de poterie dans la cave. Aussitôt, elles ont annoncé la
nouvelle à toute la famille. Elles ont demandé une pelle à Papa. Dans la cave, Morgane et Zoé grelottaient.
Elles ont éternué en même temps. Maman leur a proposé une écharpe et des gants. Tout le monde a
participé aux recherches. Morgane a chaussé des bottes, Zoé a mis un casque. Dans la soirée, on a
entendu des cris de joie : « Regardez, on a trouvé… une dent ! » Papa et Maman ont applaudi.

Application COD
1) Colorie les verbes conjugués et souligne les COD (Pose-toi la question qui ? quoi ?).
Lorsque j’avais un match, je craignais toujours une blessure grave. Je rejoignais mes camarades et défendais mes
chances. J’entendais tes encouragements mais, au moment où j’atteignais le but, je ressentais une douleur fulgurante.
Elle tordait mes muscles.
2) Indique à la fin des phrases si les groupes soulignés sont COD ou Sujets.
a. Dans le jardin poussaient toutes sortes de légumes. ………………………………
b. Mon grand-père, dans son jardin, cultivait toutes sortes de légumes. …………………………………
c. Dans le ciel, couraient des nuages sombres. ………………………………
d. Dans le ciel, nous voyions des nuages sombres. ………………………………
e. Les habitants de cette vallée redoutent les avalanches. ………………………………
f. Dans cette vallée, se produisent souvent des avalanches. ………………………………
3) Fais comme dans l’exemple en utilisant des pronoms personnels COD.
Je cueille une fleur. J’admire cette fleur. Je donne cette fleur à mon amie.
Je cueille une fleur, l’admire et la donne à mon amie.
a. Ma mère prépare la pâte. Elle garnit de fruits cette pâte. Elle met cette pâte au four.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. Le maçon choisit les pierres. Il taille les pierres. Il pose les pierres les unes sur les autres.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4) Entoure les pronoms personnels qui sont COD. Colorie en bleu ceux qui correspondent au maître et en rose
ceux qui correspondent au chien. ATTENTION !!
Le petit chien ne veut pas entrer dans la niche. Son maître le pousse avec son pied, mais comme il ne parvient pas à
l’empêcher d’entrer dans la maison, il le saisit, le met sur son dos et l’emporte. Le petit chien le mordille un peu, mais
ensuite il le lèche et se met à jouer.
Rappels : Pour trouver le sujet, je me pose la question « Qui est-ce qui… ? ».
Pour trouver le COD, je demande directement après le verbe « Qui ? « ou « Quoi ? ».
Le Complément d’Objet Direct (COD) peut être :
- un Groupe Nominal (GN), c’est à dire un groupe de mots construit autour d’un nom
ex : L’enfant ouvrait ses yeux bleus.
- un pronom personnel qui évite les répétitions : le, la, l’, les
ex : L’enfant les ouvrait.

Correction
Application COD
1) Colorie les verbes conjugués et souligne les COD (Pose-toi la question qui ? quoi ?).
Lorsque j’avais un match, je craignais toujours une blessure grave. Je rejoignais mes camarades et défendais mes
chances. J’entendais tes encouragements mais, au moment où j’atteignais le but, je ressentais une douleur fulgurante.
Elle tordait mes muscles.
2) Indique à la fin des phrases si les groupes soulignés sont COD ou Sujets.
a. Dans le jardin poussaient toutes sortes de légumes. Sujet
b. Mon grand-père, dans son jardin, cultivait toutes sortes de légumes. COD
c. Dans le ciel, couraient des nuages sombres. Sujet
d. Dans le ciel, nous voyions des nuages sombres. COD
e. Les habitants de cette vallée redoutent les avalanches. COD
f. Dans cette vallée, se produisent souvent des avalanches. Sujet
3) Fais comme dans l’exemple en utilisant des pronoms personnels COD.
Je cueille une fleur. J’admire cette fleur. Je donne cette fleur à mon amie.
Je cueille une fleur, l’admire et la donne à mon amie.
a. Ma mère prépare la pâte. Elle garnit de fruits cette pâte. Elle met cette pâte au four.
Ma mère prépare la pâte, la garnit de fruits et la met au four.
b. Le maçon choisit les pierres. Il taille les pierres. Il pose les pierres les unes sur les autres.
Le maçon choisit les pierres, les taille et les pose les unes sur les autres.
4) Entoure les pronoms personnels qui sont COD. Colorie en bleu ceux qui correspondent au maître et en rose
ceux qui correspondent au chien. ATTENTION !!
Le petit chien ne veut pas entrer dans la niche. Son maître le pousse avec son pied, mais comme il ne parvient pas à
l’empêcher d’entrer dans la maison, il le saisit, le met sur son dos et l’emporte. Le petit chien le mordille un peu, mais
ensuite il le lèche et se met à jouer.
Rappels : Pour trouver le sujet, je me pose la question « Qui est-ce qui… ? ».
Pour trouver le COD, je demande directement après le verbe « Qui ? « ou « Quoi ? ».
Le Complément d’Objet Direct (COD) peut être :
- un Groupe Nominal (GN), c’est à dire un groupe de mots construit autour d’un nom
ex : L’enfant ouvrait ses yeux bleus.
- un pronom personnel qui évite les répétitions : le, la, l’, les
ex : L’enfant les ouvrait.

Application COI
5) Colorie les verbes conjugués, souligne les COI (Pose-toi la question de qui ? de quoi ? à qui ? à quoi ?) et
entoure la préposition qui l’introduit.
Barbara parle souvent de sa correspondante allemande. Elle écrit à Ania régulièrement, parle de ses exploits sportifs.
Barbara se souvient de son séjour en Allemagne. Ania et elle avaient assisté à un rendez-vous de football, et puis elles
avaient participé à une petite fête.
6) Indique sous les groupes soulignés s’ils sont COD ou COI.
Sandrine remporte la coupe.
C’était la dernière manche. Les joueuses frappaient la balle avec prudence. Chacune pensait à la victoire. Sur sa chaise,
Noah lançait des encouragements à Sandrine ; il se méfiait de sa nervosité en fin de match. Enfin, la Française fit un
dernier service gagnant et jeta sa raquette au public. Le président remit à Sandrine une superbe coupe.
7) Souligne le COI puis utilise des pronoms personnels COI comme dans l’exemple.
Tu parles à Léo. Tu lui parles.
a. Nous pensons à notre voyage.
…………………………………………………………………………
b. La biche s’occupe de ses petits.
…………………………………………………………………………
c. Gabriel parle à son chat et son chien.
…………………………………………………………………………
d. La petite fille écrit à sa grand-mère.
…………………………………………………………………………
8) Entoure les pronoms personnels qui sont COI. Souligne ceux qui sont COD. ATTENTION !!
Les Mammouths
Considérant la souplesse de leurs troupes, Noah ne put s’empêcher de dire :
- Le mammouth est le maître de tout ce qui vit sur terre !
Il ne les craignait pas : il savait qu’ils n’attaquent aucune bête, si elle ne les importune pas. Il dit encore :
- Aoûm, fils du Corbeau, avait fait alliance avec les mammouths.
- Pourquoi ne ferions-nous pas comme Aoûm ? demanda Gaw.
- Aoûm comprenait les mammouths, lui expliqua Noah ; nous ne les comprenons pas.
Pourtant cette question l’avait frappé ; il y rêvait, tout en tournant, à distance, autour du troupeau gigantesque.
Rappels : Pour trouver le COD, je demande directement après le verbe « Qui ? » ou « Quoi ? ».
Pour trouver le COI, je demande directement après le verbe « à qui ? », « de qui ? », « à quoi » ou « de quoi ? ».
Le Complément d’Objet Indirect (COI) est introduit par une préposition (à, de, pour, aux, contre…).
Le COI peut être :
- un Groupe Nominal (GN)
ex : Les enfants jouent au gendarme et au voleur.
- un pronom personnel qui évite les répétitions : lui, leur, en, y
ex : Les enfants y jouent.

Correction
Application COI
5) Colorie les verbes conjugués, souligne les COI (Pose-toi la question de qui ? de quoi ? à qui ? à quoi ?) et
entoure la préposition qui l’introduit.
Barbara parle souvent de sa correspondante allemande. Elle écrit à Ania régulièrement, parle de ses exploits sportifs.
Barbara se souvient de son séjour en Allemagne. Ania et elle avaient assisté à un rendez-vous de football, et puis elles
avaient participé à une petite fête.
6) Indique sous les groupes soulignés s’ils sont COD ou COI.
Sandrine remporte la coupe.
C’était la dernière manche. Les joueuses frappaient la balle avec prudence. Chacune pensait à la victoire. Sur sa chaise,
Noah lançait des encouragements à Sandrine ; il se méfiait de sa nervosité en fin de match. Enfin, la Française fit un
dernier service gagnant et jeta sa raquette au public. Le président remit à Sandrine une superbe coupe.
7) Souligne le COI puis utilise des pronoms personnels COI comme dans l’exemple.
Tu parles à Léo. Tu lui parles.
a. Nous pensons à notre voyage.
Nous y pensons.
b. La biche s’occupe de ses petits.
La biche s’en occupe.
c. Gabriel parle à son chat et son chien.
Gabriel leur parle.
d. La petite fille écrit à sa grand-mère.
La petite fille lui écrit.
8) Entoure les pronoms personnels qui sont COI. Souligne ceux qui sont COD. ATTENTION !!
Les Mammouths
Considérant la souplesse de leurs troupes, Noah ne put s’empêcher de dire :
- Le mammouth est le maître de tout ce qui vit sur terre !
Il ne les craignait pas : il savait qu’ils n’attaquent aucune bête, si elle ne les importune pas. Il dit encore :
- Aoûm, fils du Corbeau, avait fait alliance avec les mammouths.
- Pourquoi ne ferions-nous pas comme Aoûm ? demanda Gaw.
- Aoûm comprenait les mammouths, lui expliqua Noah ; nous ne les comprenons pas.
Pourtant cette question l’avait frappé ; il y rêvait, tout en tournant, à distance, autour du troupeau gigantesque.
Le Complément d’Objet Indirect (COI) est introduit par une préposition (à, de, pour, aux, contre…).
Le COI peut être :
- un Groupe Nominal (GN)
ex : Les enfants jouent au gendarme et au voleur.
- un pronom personnel qui évite les répétitions : lui, leur, en, y
ex : Les enfants y jouent.
Rappels : Pour trouver le COD, je demande directement après le verbe « Qui ? » ou « Quoi ? ».
Pour trouver le COI, je demande directement après le verbe « à qui ? », « de qui ? », « à quoi » ou « de quoi ? ».