Projet 2 Formation à Pinacle Studio 8 Permettre aux enseignants d

Projet 2 Formation à Pinacle Studio 8
o Permettre aux enseignants d’intégrer l’utilisation du caméscope numérique
et l’utilisation du logiciel de montage Studio 8 dans leur classe.
o Permettre aux élèves d’utiliser le caméscope numérique pour faire des
présentations.
o Permettre aux élèves de participer à un projet particulier d’intégration des
technologies en classe.
o Types de projets :
 Réalisation d’un clip
 Réalisation d’un message publicitaire
 Réalisation d’un court métrage
 Participation à un festival du film
 Réaliser une capsule vidéo éducative (apprendre)
 Faire la promotion des projets de son école.
 Spectacle Événement culturel
 Sortie Visite d’une personnalité
 L’envers du décor d’un projet.
o Engagement des enseignants : L’enseignant s’engage à créer un projet
d’intégration des technologies. Le résultat final sera publicisé lors de la
dernière rencontre du réseau de développement des compétences en
intégration des technologies (projet 4).
o Déroulement du projet : septembre à janvier 1er groupe
o Février à juin 2e groupe
o Nombre de participants : 10
o Achat du logiciel à l’école (179.00) incluant la carte Fire-wire
o Achat du livre « le guide couleur du réalisateur » (18.95$)
o Avoir accès à une caméra vidéo numérique.
o Avoir accès à une caméra photo numérique.
o Avoir accès à un ordinateur multimédia. (Pentium 3 et plus)
o Possibilité d’achat de matériel supplémentaire, mais non obligatoire.
(micro shot gun, casque d’écoute, système de lumière)
* Récit Bois-Francs possède 5 licences d’utilisation de Pinnacle Studio 8.10

Syllabus du cours sur Pinnacle studio 8
1er cours
 Exemples pratiques d’utilisation du caméscope numérique.
 Comment tenir le caméscope
 Vérification de la pile
 Vérification de la cassette
 Vos premières images
o Avec le visionneur otique
o Avec l'écran LCD
 L’écran LCD
 Le viseur optique
 Le zoom
 Le son
 Trucs et astuces
 End search
 La pile et le chargement
 L’éclairage
 Matériel pouvant être utilisé avec le caméscope.
o Pied de caméra
o Micro (shot gun)
o Casque d’écoute
o Lumière
 Comparaison entre les caméscopes numériques des participants
 Références pour les valeurs des principaux plans (image)
 Utilisation du caméscope. (Exploitation des plans)
o Enregistrement d’une séquence vidéo
o Exploiter les possibilités du caméscope.
o Prendre des plans variés.
o Rechercher un sujet original et humoristique.
o Utilisation du matériel (pied, micro, casque
d’écoute)
 Prendre 20 photos numériques (Exploitation des plans)
 Prendre des plans variés
 Exploiter les possibilités du la caméra
 Utilisation du matériel (pied)

 Montage du diaporama des photos
 Présentation sommaire des options
2e cours
o Présentation de différentes vidéos.
 Du bon fromage
 Les pompiers
 Le suicide c’est sérieux
 CFJO
 Le snow –board
 L’informatique a portée de main
o Le scénario
 Ecris
 En image
o Choix d’un projet (publicité)
 Tempête d’idée
 Regroupement en équipe par intérêt
 Réalisation d’une publicité de 2 min
 Ecriture du scénario
o Tournage des images et photos de la publicité.
o Le pré montage : à partir des images acquise, l’équipe fait un
choix d’image.
o Exemples pratiques d’utilisation de Studio 8
 Acquisition de la vidéo (exemple)
 Acquisition de la vidéo

o Acquisition des images numériques
 Sélection et organisation (exemple)
 Sélection et organisation des images

3e cours suite de la publicité
o Ajout des transitions
 Ajout des transitions dans votre vidéo
o Utilisation de la timeline
o Derushage des éléments et transtions
o Ajout des titres
 Ajout de titres à votre vidéo
o Création d’un fond musical
o Création du fond musical de votre vidéo
o Enregistrement du film
 Formats d’enregistrements
 Enregistrement de votre film
o Présentation des publicités.