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V6.3 Analyser le cycle de la reproduction humaine chez l’homme en identifiant les principales hormones
et expliquant leurs interactions dans le maintien et le fonctionnement de son système reproducteur
(p.ex., la testostérone, l’hormone lutéinisante LH, l’hormone folliculo-stimuline FSH et la
gonadotrophine Gn-RH);
V6.4 Analyser et décrire les structures et les fonctions du système reproducteur féminin (p.ex., l’ovaire, les
follicules, la trompe de Fallope, l’utérus, l’endomètre, le col utérin et le vagin), et décrire la
structure de l’ovule;
V6.5 Analyser le cycle de la reproduction humaine chez la femme en identifiant les principales hormones
et expliquant leurs interactions dans le maintien et le fonctionnement de son système reproducteur
(p.ex., l’œstrogène, la progestérone, LH, FSH, et Gn-RH);
V6.6 Analyser le cycle de la reproduction humaine en décrivant le voyage du spermatozoïde et de l’ovule
de leurs origines jusqu’à la fécondation et les principaux stades du développement embryonnaire
(p.ex., le clivage, la blastula, la gastrula, les membranes et le développement neural);
V6.7 Analyser le cycle de la reproduction humaine en décrivant les fonctions des membranes primaires
durant le développement embryonnaire des animaux (p.ex., le corps jaune, l’allantoïde, l’amnios et
le chorion) et expliquant le rôle du placenta et du cordon ombilical durant la grossesse;
V6.8 Identifier les hormones de contrôle chimique associées à l’implantation, au développement
embryonnaire, à la naissance et à la lactation (p.ex., la progestérone, l’ocytocine et la prolactine);
V6.9 Discuter des effets à long terme, associés à l’exposition des maladies transmises sexuellement, sur
l’individu et la société;
V6.10 Débattre l’utilisation des technologies de reproduction chez les humains (p.ex., les médicaments de
fertilité, l’insémination artificielle, les embryons congelés et la fécondation in vitro);
V6.11 Évaluer les conséquences physiologiques de traitements médicaux des systèmes reproducteurs, en
tenant compte de questions éthiques;
Module 3 - La génétique et l’évolution
V7.1 Expliquer la structure des acides nucléiques;
V7.2 Expliquer la réplication de l’ADN;
V7.3 Identifier et expliquer les rôles de l’ARN dans la transcription et la traduction des gènes;
V7.4 Expliquer la mutation d’un gène et prédire ses conséquences sur la synthèse des protéines, les
phénotypes et l’hérédité;
V7.5 Décrire des facteurs qui peuvent mener à des mutations dans l’information génétique d’une cellule;
V7.6 Expliquer comment une mutation au hasard dans la séquence des bases azotées fournit une source de
variabilité génétique;
V7.7 Explique ce que sont les manipulations génétiques en utilisant ses connaissances sur l’ADN et
évaluer leurs impacts;
V7.8 Résumer les découvertes principales du projet Génome humain et en expliquer l’importance;
V7.9 Décrire des contextes historiques et culturels qui ont changé les concepts de l’évolution;
V7.10 Expliquer, de différents points de vue, les théories de l’évolution et illustrer son importance pour les
sciences de la vie.
V7.11 Évaluer des données courantes qui appuient la théorie de l’évolution moderne et qui alimentent le
débat sur l’évolution graduelle et l’équilibre ponctué (p.ex., la paléontologie, l’anatomie
comparée, l’embryologie et la génétique);
V7.12 Analyser des mécanismes de l’évolution tels que la sélection naturelle, la variation génétique, la
dérive génétique, la sélection artificielle et la biotechnologie, et leurs effets sur la diversité
biologique et l’extinction des espèces;
V7.13 Exposer des données et des arguments ayant rapport à l’origine, au développement et à la diversité
des organismes vivants sur la Terre (p.ex., l’origine des procaryotes, des eucaryotes et des
humains);