Séance - Ecole de Malleloy de Malleloy

Séance 1
Accorder le sujet le verbe
Orthographe
1) Exercice 6 p11 (Ecris directement les phrases comme dans
l’exemple ci-dessous)
Ex : Les lapins mangent des carottes.
Le lapin mange des carottes.
La poule mange des carottes.
Les poules mangent des carottes.
2) Exercice 7 p11 (Ecris directement les phrases)
3) Exercice 8 p11
4) Sur l’ordinateur : ORPRO : Noms ou verbes 1
Mon score est : ……
Séance 2
Comment écrire le son [s] ?
Orthographe
1)Complète les mots de la
famille de :
- chausser :
une chau...ure - un chau...on
- descendre :
la de...ente - un de...endant
- science : ...ientifique
2)Écris en lettres : 70 - 60 -
666.
3)Écris les mots qui correspondent
aux définitions.
1. Marchand de fleurs - 2. Musicien
qui joue du piano - 3. Personne qui
soigne les dents
4)Écris le nom féminin du couple de
noms. Ex : musicien => musicienne
1. lecteur - ... 2. acteur -...
3. directeur -... 4. spectateur - ...
5. explorateur - ...
5) Sur l’ordinateur : ORPRO : s-ss
Mon score est : ……….

Séance 3
Quels sont les noms invariables ?
*Tous les noms qui se terminent par s, x ou z s’écrivent de la même
façon au singulier et au pluriel. Ce sont des noms invariables.
Ex : un ours => des ours, une noix => des noix, un nez => des nez…
Orthographe
1) Exercice 521 p168 (GUION) Ecris directement au pluriel
2) Exercice 138 p52 (GUION)
3)Sur l’ordinateur : ORPRO : c-ç
Mon score est : ……….
Séance 4
Comment écrire le son [k] ?
Orthographe
1) Exercice 142 p53 (GUION)
2) Exercice 140 p52 (GUION)
3) Sur l’ordinateur : ORPRO : le son k
Mon score est : …..

Séance 5
Quels sont les noms qui s’écrivent avec un x au pluriel ?
Orthographe
1) Écris ces noms au pluriel.. (Ecris directement)
1. un agneau - un veau - un chacal - un cheval
2. un bal - un canal - la finale - un cheveu
3. un bleu - un carreau - le feu - la queue
4. un panneau - un roseau - un abricot - un loto
5. un noyau - une balle - un seau - un jeu
2) Écris ces noms au pluriel.. (Ecris directement)
1. la faux - le cadeau - la paix - un chapeau
2. un bateau - le choix - le perdreau - le bureau
3. la noix - le poireau - le nouveau - le joyau
4. un renardeau - un râteau - la voix - un tuyau
5. le prix - le poteau - le niveau - le caniveau
3) Sur l’ordinateur : ORPRO pluriel en al, eu, au, eau
Mon score est : ……

Séance 6
Quels sons écrit-on avec la lettre g ?
(Recopie le tableau en rose p 47)
Orthographe
1) Exercice 8 p47
2) Exercice 9 p47
3) Exercice 253 p 84
4) Sur l’ordinateur : ORPRO g,gu ou ge
Mon score est : ……
Séance 7
Comment écrit-on les adjectifs au féminin ?
Orthographe
1) Exercice 203 p71 (Guion)
2) Exercice 204 p71 (Guion)
Séance 8
Comment écrire sans erreur les verbes qui se terminent par cer,
ger ou guer ?
Orthographe
1) Exercice 97 p37 (Guion)
2) Conjugue les verbes effacer, interroger et fatiguer au présent :
3) Sur l’ordinateur ORPRO verbes en ger,guer ou cer
Mon score est : ……

Séance 9
Comment distinguer les homophones des verbes être et avoir au
présent ?
Orthographe
1) Et ou est ? à ou a ? son ou sont?
*La corneille ... complètement noire. Elle ... différente du corbeau :...
bec est plus fin ... les plumes de ... cou ... lisses. Chez les corneilles, le
mâle ... la femelle ... identiques. La corneille ... une voix désagréable :
elle criaille pour adresser des messages ... d'autres corneilles.
*Le blaireau …. reconnaissable …. sa tête fine rayée, noire ... blanche.
Il ... omnivore, c'est-à-dire qu'il mange d'autres animaux ... des
végétaux. Son terrier ... souvent très grand ... très profond.
Sa famille ... nombreuse, entre cinq ... douze individus. ... pourtant il ...
hospitalier : il accepte de partager …. terrier avec des renards ou des
putois, ... bien sûr aussi d'autres blaireaux.
2)Sur l’ordinateur ORPRO :
Mes scores sont : aà :……. on-ont : ……
son-sont :………. et-est : ………