Séquence / thème : vers les maths Accès Fiche de préparation de séance 5 Date(s) : …………………Période 2 Domaine : découvrir le monde : approche des nombres et des quantités Titre : salade de fruit Niveau : PS Effectif : Durée : 3 x 10 mn Objectif général (amener l’élève à…) : - comparer des collections Compétences fin maternelle (Etre capable de…) : - Comparer des quantités, résoudre des problèmes portant sur les quantités Compétences Socle commun (palier 1) (Etre capable de…) : - Résoudre un problème simple - Résoudre des problèmes de dénombrement - Observer et décrire pour mener des investigations Objectifs langagiers : - Enumérer les éléments d’une collection ; constater le résultat d’une comparaison ; lexique (verbes : prendre, manquer, enlever, chercher, rapporter ; adverbes : pareil, pas pareil ; noms de fruits et de légumes ; adjectifs numéraux : un et deux) Déroulement Durée supports / Matériel 10mn 10mn 1 assiette par enfant ; les fruits et légumes du coin dinette ; des images plastifiées de 2 à 4 fruits dans l’assiette. Phases / Tâches de l’enseignant / Consignes 1. s’approprier le problème. Chaque élève choisir une photo d’une assiette de fruits et légumes. La corbeille de fruits est placée au centre de la table. _ Reconnaître les fruits représentés sur la photo. Comprendre que le but est de reconstituer la même collection. _ Poser les fruits et légumes sur la photo pour valider. Consigne : 2. réaliser une collection identique à un modèle. La corbeille de fruits et légumes est placée sur une table éloignée. Chaque élève reçoit une photo d’une assiette de fruits et légumes. _ Aller chercher les fruits et légumes pour réaliser une collection de fruits identiques à celles de la photographie. (Effectuer plusieurs voyages si besoin) _ Valider en posant les objets sur l’image. L’enseignant aide à la compréhension du problème en utilisant les termes « pareil que ». Il observe les différentes procédures des élèves et leurs difficultés. Consigne : Tâches de l’élève / Compétences (performances attendues) - découverte manipulation - reconnaitre des quantités Tâches de l’Asem Dispositif Regroupeme nt Atelier - mémoriser la collection de l’assiette modèle ( - expérimentation 2. comparer des collections de fruits Chacun reçoit une photographie, des assiettes sont préparées sur une autre table, les élèves doivent retrouver l’assiette correspondant à leur image - consolidation - jeu de reconnaissance Atelier Evaluation(s) : Remédiation(s) : Faire dénombrer les fruits en verbalisant « un citron et encore un citron, ça fait deux citrons. » Prolongement(s) : passer une commande de fruits à l’enseignante pour réaliser son assiette Bilan :