QCM - Canalblog

1 Quel est le leader de l'indépendance indonésienne ?
a GANDHI
b HO CHI MINH
c SUKARNO
2 La partition des Indes britanniques débouche sur la séparation de :
a l'Inde et le Pakistan
b l'Inde et la Thaïlande
c l'Inde et l'Indonésie
4 Quel est le premier empire colonial au monde en 1945 ?
a l'empire français
b l'empire britannique
c l'empire espagnol
5 Le réveil des peuples colonisés a été favorisé par :
a la 2e Guerre Mondiale
b l'anticolonialisme des métropoles européennes
c la rivalité des 2 Grands
7 La défaite française de Dien Bien Phu date du :
a 7 mai 1952
b 7 mai 1953
c 7 mai 1954
8 Quel pays n'était pas présent à la conférence de Bandung ?
a la Chine
b l'Algérie
c l'Egypte
9 La constitution de la Ve République fait des colonies françaises des pays membres de :

a l'Union française
b la Fédération française
c la Communauté française
10 Le leader de l'indépendance ivoirienne fut :
a Léopold Sedar SENGHOR
b Félix HOUPHOUET BOIGNY
c Kwame N'KRUMAH
Vous trouverez ci-après plusieurs Questionnaires à Choix Multiple.
Ces évaluations sont toujours suivies par un devoir et permettent d'éclairer
mon jugement sur certains élèves : ceux qui apprennent mais ne savent pas
"utiliser" et ceux qui n'apprennent pas vraiment, mais savent toujours "s'en
sortir" !
Le choix est fait à partir de quatre propositions dont une seule est bonne. La
notation sur 20 est établie de la manière suivante : une bonne réponse donne
un point ; pas de réponse n'apporte rien ; une mauvaise réponse enlève un
demi point s'en dépasser trois points (à partir de 6 mauvaises réponses, le
total des points enlevés reste à trois points sur 20 ou 1.5 point sur 10). A noter,
des nuances si il y a 40 questions ... voir QCM1 nouveau programme
Ces QCM sont tous originaux et bien sûr personnels. Merci d'en tenir compte.
ARCHIVES... Liste des QCM proposés sur l'ancien programme.
QCM 1: évaluation des cours sur la seconde guerre mondiale - niveau
Terminale ES ou L
QCM 2: évaluation des cours sur l'organisation géographique du monde -
niveau Terminale ES ou L
QCM 3: évaluation des cours sur l'évolution économique depuis 1945 et sur les
modèles idéologiques - niveau Terminale ES ou L
QCM 4: évaluation des cours de géographie sur les Etats-Unis d'Amérique -
niveau Terminale ES ou L
QCM 5: évaluation des cours sur la guerre froide et la décolonisation - niveau
Terminale ES ou L

QCM 6: en attente
QCM 7: évaluation des cours d'histoire sur la première guerre mondiale -
niveau première ES ou L
Nota : les réponses ne sont volontairement pas données afin de rendre la démarche plus
profitable. A vous de rechercher les réponses.... ou autrement contactez-moi.
QCM 1: évaluation des cours sur la seconde guerre mondiale - niveau
Terminale ES ou L
1. Quel est l'objectif d'Hitler à travers la Bataille de l'Atlantique?
 Isoler les États-Unis
 Protéger l'Europe
 Asphyxier les Britanniques
 Combattre contre les Américains
2. Quelle est l'ambition de la Charte de l'Atlantique signée par Churchill et Roosevelt en août 1941 ?
 Une aide militaire pour les Soviétiques
 Un partage de zones d'influence
 Préparer l'après guerre
 Fixer le débarquement des troupes alliées
3. Que représente la bataille de Stalingrad dans la seconde guerre mondiale ?
 Une victoire pour la Werhmacht
 Un échec des forces alliées
 Le début de la reconquête du territoire soviétique
 La fin de la guerre à l'Est
4. Par quoi commence la seconde bataille de France ?
 Par un débarquement en Afrique du Nord
 Par l'opération Overlord
 Par le débarquement des troupes en Provence
 Par la chute du régime de Vichy
5. Que signifiait STO pendant la guerre
 Le recrutement d'ouvriers dans les usines françaises

 La construction du mur de l'Atlantique
 Un départ vers l'Allemagne pour y travailler
 La collaboration avec le régime de Vichy
6. Donner un exemple de résistance passive.
 Faire du renseignement pour les Alliés
 Aider les Juifs
 Rejoindre Londres
 Prendre le Maquis
7. Où trouvaient-on les S.S. tête de mort ?
 En première ligne sur le front russe
 Auprès de la Gestapo
 Dans les camps
 Pour la protection d'Hitler
8. A partir de quelle date le régime nazi ouvre-t-il des camps de concentration ?
 1933
 1938
 1940
 1942
9. En janvier 1942, qu'est-il décidé lors de la conférence secrète de Wansee ?
 D'empêcher les Juifs d'émigrer
 D'enfermer les Juifs dans des Ghettos
 De déporter tous les Juifs vers des camps d'extermination
 D'emprisonner les Juifs dans des Camps de concentration
10. Pourquoi la troisième république française prend-elle fin ?
 En raison de la défaite de la France
 Par le vote des pleins pouvoirs au Maréchal Pétain
 En raison de l'occupation de la France
 En raison de la démission du gouvernement Reynaud
11. Comme se nomme le programme de gouvernement de Pétain ?
 Le redressement français
 La révolution nationale

 La renouveau français
 Le sursaut national
12. Quand commence officiellement la collaboration entre Vichy et le IIIème Reich ?
 En juillet 1940
 En octobre 1940
 En mai 1941
 En novembre 1942
13. Que représente pour la France le retour de Laval comme président du Conseil en Novembre 1942 ?
 Un assouplissement de la collaboration
 Une collaboration ouverte et totale avec le Reich
 Une collaboration essentiellement économique
 Une collaboration seulement idéologique
14. A partir de quand peut-on considérer le régime de Vichy comme un régime raciste ?
 Dès octobre 1940
 Après mars 1941
 A compter de juillet 1942
 Seulement en 1944
15. Que fonde Jean Moulin en mars 1943 ?
 Le mouvement Combat
 Le mouvement Libération
 Le Conseil National de la Résistance
 Les F.F.I.
16. Le nombre de morts estimé lors de la Seconde guerre mondiale est de (en millions) :
 20
 30
 50
 70
17. Quel est l'objectif du tribunal de Nuremberg de novembre 1945 à septembre 1946 ?
 Juger Hitler et son parti
 Juger l'Allemagne
 Juger les responsables nazis