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Géographie. Tle STG
Pôles et aires de puissance
Fiche n°1 de travail autonome élève :
Objectifs (souligné : ceux qui sont évalués ; le vocabulaire doit être connu, et complété par la
lecture du livre p. 216 + dictionnaire):
 Connaître les pôles de puissance, la limite Nord/Sud, les pays « émergents », réfléchir à la distinction
entre « développement » et « croissance économique », à travers le cas de la Chine, ou celui de l’Afrique du
Sud; cette connaissance de la carte politique s’appuie sur des connaissances de localisation fondamentales
(Triade, pôles, ports majeurs chinois, aires de puissance dans le monde, et dans l’Océan Indien…)
 Savoir-faire : lecture de cartes à diverses échelles + étude d’un dossier documentaire sur l’Afrique du Sud
(p. 190-191), construction du croquis de l’organisation de l’espace mondial en aires de puissance
Vocabulaire et notions : Pôle, Puissance, Triade, G8, IDE, développement, hiérarchie
urbaine, « archipel mégalopolitain », mégalopole (ou « ville mondiale »), pays
« émergent », développement durable …
Magnard : p. 180 à 223. Pour s’entraîner seul(e) : exercices p. 219, localisations : carte p. 184
(villes mondiales, les 3 aires de puissance, la limite Nord/Sud… )
Plan de la leçon (5h + 2h étude de la Chine, + 1h devoir + 1h correction) :
1. Le monde est sous l’influence de trois pôles d’impulsion :
1.1. Les Etats dominants : Triade, G8-G9, aires de puissance
1.2. Caractères de la puissance (économique, politique, culturelle, militaire…)
1.3. Les mégalopoles au cœur de la puissance
2. Le développement entraîne-t-il la puissance ?
2.1. les pays émergents : Inde, Afrique du Sud
2.2. l’archipel mégalopolitain asiatique
3. Les « Nords » et les « Suds » : un partage pertinent ?
3.1. La carte des inégalités du développement mondial ; les pays en marge du
développement
3.2. Le développement à tout prix ?
Evaluations :
Date
Note
Vous serez interrogé(e) à l’oral, à chaque début de cours, sur le vocabulaire, ou les
notions.
Dossier sur la Chine, préparé à la maison, ou au CDI, à 2 ou 3 maximum, noté. A
rendre pour le 11/09/2009
Contrôle type Bac, 2ème partie (= étude d’un ou 2 documents), en classe.
Croquis réalisé en classe (et, éventuellement, terminé à la maison)
Vous pouvez donc noter sur cette fiche la date à laquelle vous êtes interrogé(e), et la note que vous avez obtenue. Pour le
dossier, notez sur la fiche le nom de vos coéquipiers.