Séquence 2 : Le mythe du tyran et du révolté à travers le temps

Séquence 2 : Le mythe du tyran et du révolté à travers le temps
Séance : Se révolter contre une société dystopique
Questions :
I) Lecture
Un personnage inquiétant : document 1
1) Que cherche à détruire Montag dans ce passage ?
2) Montrez en quoi Montag apparaît comme un être tout puissant au début du roman. Vous étudierez plus attentivement sa description physique ?
3) Commentez ce passage : « armé de cet immense python qui crachait le venin de son pétrole sur le monde » lignes 3 et 4. Quelle figure de style est utilisée et dans quel but ?
L’anéantissement de la culture : document 1 et 2
4) D’après les documents 1 et 2, pourquoi brûle-t-on les livres ?
5) Pourquoi peut-on dire que cette société est dystopique ?
L’apocalypse : document 3
6) Quel est le premier réflexe de Montag à la suite de l’explosion de la bombe ?
7) Qu’est ce qui contribue à donner une vision apocalyptique de la scène dans l’écriture du document 3 ?
8) Selon vous, est-ce une fin positive ou négative ?
II) Ecriture
Imaginez une société dystopique dans un paragraphe d’une vingtaine de lignes.
La société dystopique de Fahrenheit 451
Votre société dystopique (invivable)
Un Monde autoritaire /
angoissant. Un monde
dominé par ….
Le héros (description
rapide) son rôle dans la
société
Les actions menées par
le pouvoir.
La révolte du héros
comment résiste-il ?
Vidéo illustrative les autodafés nazis : Livres en flamme, les autodafés nazis.avi - YouTube