Séquence 2 : Le mythe du tyran et du révolté à travers le temps
publicité
Vidéo illustrative les autodafés nazis : Livres en flamme, les autodafés nazis.avi - YouTube Séquence 2 : Le mythe du tyran et du révolté à travers le temps Séance : Se révolter contre une société dystopique Questions : I) Lecture Un personnage inquiétant : document 1 1) Que cherche à détruire Montag dans ce passage ? 2) Montrez en quoi Montag apparaît comme un être tout puissant au début du roman. Vous étudierez plus attentivement sa description physique ? 3) Commentez ce passage : « armé de cet immense python qui crachait le venin de son pétrole sur le monde » lignes 3 et 4. Quelle figure de style est utilisée et dans quel but ? L’anéantissement de la culture : document 1 et 2 4) D’après les documents 1 et 2, pourquoi brûle-t-on les livres ? 5) Pourquoi peut-on dire que cette société est dystopique ? L’apocalypse : document 3 6) Quel est le premier réflexe de Montag à la suite de l’explosion de la bombe ? 7) Qu’est ce qui contribue à donner une vision apocalyptique de la scène dans l’écriture du document 3 ? 8) Selon vous, est-ce une fin positive ou négative ? II) Ecriture Imaginez une société dystopique dans un paragraphe d’une vingtaine de lignes. La société dystopique de Fahrenheit 451 Un Monde autoritaire / angoissant. Un monde dominé par …. Le héros (description rapide) son rôle dans la société Les actions menées par le pouvoir. La révolte du héros comment résiste-il ? Votre société dystopique (invivable)
