ds lettres texte questions - Site professionnel d`Urièle BELAUD

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DS LETTRES
3e- 30 élèves
Semaine - 2 heures (DNB: 1H)
Savoir-faire évalué!: compréhension de texte- extrait P.29/31
Savoirs évalués!: savoir et savoir faire étudiés dans la séquence sur Bradbury
Texte/corpus: livre P.29/31
C1- Lire Item 2 : vous avez su repérer les non dits dans l’extrait en citant les bonnes phrases :
A/E- 5 points
C1- Lire Item 3 : vous avez su analyser avec des outils de langue, la citation : A/E- 5 points
C1- Ecrire Item 3 : vous avez su appliquer la méthode analytique (je réponds avec le verbe de
consigne, je cite, j’analyse et j’interprète) : A/E- 5 points
C1- Ecrire Item 4 : vous avez soigné la qualité de la langue écrite : A/E- 5 points
C7- Item 3 : vous avez fait preuve d’autonomie et d’initiative en apportant votre roman : A/E /
pas de points.
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A : acquis + / excellent
B : acquis
C : en voie d’acquisition
D : non acquis + / en voie d’acquisition -
E : non acquis
F : non acquis / feuille blanche
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TEXTE
« «!Heureux ! Elle est bien bonne, celle-là.!» [...] Il ouvrit la porte de la chambre à coucher.»
!
QUESTIONS
1. Présentez Bradbury et son roman Fahrenheit 451 en 5/10 lignes sans recopier le roman.
(cours)
COLLEGE MARC SANGNIER!
1, rue Joseph Moutin!
38180 Seyssins
!
Uryèle BELAUD CHIRON - http://uriele.fr.nf - [email protected]

2.En quoi Montag est-il troublé ? Vous expliquerez son état en analysant particulièrement le
discours dialogal et les types de phrases ainsi que les valeurs du présent et du passé simple,
sans oublier la situation d’énonciation.
3.Montag éprouve des sentiments contradictoires. Trouvez puis analysez deux sentiments
opposés qu’il éprouve. Vous mettrez en valeur l’opposition et son sens.
4.Quel souvenir a-t-il de la jeune fille ? Votre réponse analysera les éléments de description
(programme 4e/5e)
5. Il fait deux comparaisons du visage de Clarisse : quelles sont-elles ? Après les avoir repérées
puis analysées, vous expliquerez en quoi Clarisse est différente des autres.
6.Transformez la phrase suivante en la mettant au conditionnel : «!Ma parole, se dit-il,
maintenant que j'y pense, elle avait presque l'air de m'attendre là-bas, dans la rue, si
fichtrement tard dans la nuit…!». Analysez la valeur de ce temps / mode.
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ATTENTES:
On attend des réponse analytiques construites sur le modèle suivant:
-elles sont rédigées avec des phrases verbales
-elles sont «analytiques» c’est-à-dire que :
(a) vous utilisez vous écrivez une phrase qui répond à la question et utilise le verbe de consigne.
(Profil D/ D+)
(b) Puis vous écrivez une phrase qui cite le texte: la citation est entre guillemets (“...”) et suivie
de la ligne (par exemple: l.7). (Profil C)
(c) Ensuite vous écrivez une phrase qui identifie le procédé utilisé dans la citation (un procédé
est un mot grammatical, une technique littéraire, un ingrédient). (Profil B)
(d) Enfin, vous écrivez une phrase qui explique pourquoi ce procédé est utilisé. (BONUS) (Profil
A)
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Pour résumer, la réponse analytique demandée au DNB est: je réponds avec le verbe de
consigne, je cite, j’analyse, j’interprète
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HEUREUX ?
« Heureux ! Elle est bien bonne, celle-là. »
Il cessa de rire.
Il introduisit sa main dans le gant identificateur de sa porte d’entrée et lui laissa reconnaître
son contact. La porte coulissa.
Bien sûr que je suis heureux. Qu'est-ce qu'elle s'imagine ? Que je ne le suis pas ? demanda-t-il
aux pièces silencieuses. Il s'arrêta pour lever les yeux vers la grille du climatiseur dans le
couloir et se rappela soudain que quelque chose était caché derrière cette grille, quelque chose
qui, en cet instant, semblait l'observer. Il s’empressa de détourner les yeux.
Étrange rencontre par une nuit étrange. Il ne se souvenait de rien de semblable, à l'exception
d'un après midi, il y avait de cela un an, où il avait rencontré dans le parc un vieil homme avec qui
il avait parlé...
Montag secoua la tête. Son regard se posa sur un mur vide. Le visage de la jeune fille était là,
d'une remarquable beauté dans son souvenir ; stupéfiant, en fait. Un visage menu, pareil au
cadran d'une petite horloge que l'on distingue à peine dans le noir quand on se réveille au milieu
de la nuit pour voir l'heure ; l'horloge vous communique l'heure, la minute, la seconde, dans le
pâle silence de son halo, sachant parfaitement ce qu'elle a à dire de la nuit qui court vers
d'autres ténèbres mais aussi vers un nouveau soleil.
« Quoi ? » demanda Montag à son autre moi, à cet imbécile subliminal qui se mettait parfois à
radoter, échappant à la volonté, à l'habitude et à la conscience.
Ses yeux revinrent se poser sur le mur. Et quel miroir, aussi, que ce visage féminin ! Impossible.
Combien connaissait-on de personnes capables de vous renvoyer votre propre lumière ? La
plupart des gens étaient - il chercha une image, en trouva une dans son métier - des torches,
des torches qui flambaient et finissaient par s’éteindre..
Rares étaient ceux dont les visages vous prenaient et vous renvoyaient votre propre expression,
votre pensée la plus intime et la plus vacillante.
Quel incroyable pouvoir d'identification possédait cette jeune fille ! Elle ressemblait au
spectateur passionné d'un théâtre de marionnettes, anticipant à la seconde près le moindre
battement de paupière, le moindre geste de la main, le moindre frémissement du doigt. Combien
de temps avaient-ils marché côte à côte ? Trois minutes ? Cinq ? Et pourtant, que cet intervalle
de temps semblait long à présent. Quel immense personnage elle formait sur la scène qui lui
faisait face ! Quelle ombre projetait sur le mur son corps élancé ! Il avait l'impression qu'au
moindre tressaillement de sa paupière, elle cillerait. Que le moindre étirement des muscles de
sa mâchoire la ferait bâiller avant lui.
Ma parole, se dit-il, maintenant que j'y pense, elle avait presque l'air de m'attendre là-bas, dans
la rue, si fichtrement tard dans la nuit...
Il ouvrit la porte de la chambre à coucher.
Fahrenheit 451 (P.29/31)!
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Uryèle BELAUD CHIRON - http://uriele.fr.nf - [email protected]

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CORRECTION
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1. Bradbury
2.