Ecole Nationale d`Ingénieurs de Bizerte (ENIB) Ver09

UNIVERSITE 7 NOVEMBRE A CARTHAGE
ECOLE NATIONALE D'INGENIEURS DE BIZERTE (ENIB)
COURS D’ECONOMIE GENERALE
RESPONSABLE : MOHAMED ALI NAHALI
VOLUME HORAIRE : 12 HEURES
La dynamique de l'environnement dans lequel nous vivons, exige constamment de chacun une
connaissance des éléments de base de l'activité économique. Dans sa vie professionnelle, un
ingénieur devra se montrer capable d’intégrer des données économiques et sociales dans la
conduite de ses projets. Il est donc essentiel de sensibiliser les élèves ingénieurs à
l’environnement économique dans lequel ils seront amenés à évoluer.
Le présent cours s’adresse principalement aux étudiants de la première année de l’Ecole
Nationale d'Ingénieurs de Bizerte (ENIB).
OBJECTIFS DU COURS :
Ce cours a pour objectifs de (d’) :
 Initier l’étudiant ingénieur à l'analyse des comportements d'agents économiques et du
fonctionnement des marchés
 Développer chez l'étudiant ingénieur des capacités de compréhension et d'analyse des
problèmes économiques auxquels il pourrait être confronté en pratique ;
 Fournir une vue d'ensemble, complète et à jour, des caractéristiques et des problèmes de
l'économie Tunisienne ;
PRE-REQUIS : AUCUN
CONTENU DU COURS :
Le contenu du cours est subdivisé en trois (03) parties (subdivisées en 06 fiches)
accompagnées par plusieurs cas pratiques. Le tableau suivant présente les différentes parties
du cours ainsi que les objectifs de chaque partie.
Ecole Nationale d'Ingénieurs de Bizerte (ENIB)
Partie
Ver09-10
Fiches
Objectifs spécifiques
F1 : Le Marché et les agrégats économiques
- Saisir
la
définition
de
1- Qu’est ce que l’économie ?
l’économie ;
2- Les agents économiques et leurs comportements - Etre capable de distinguer les
3- Les agrégats macroéconomiques
différents agents économiques
4- Les mécanismes du marché
- Etre capable d’interpréter les
valeurs
des
agrégats
économiques
- Comprendre les mécanismes
du marché et la formation des
prix
Première Partie :
Les notions fondamentales F2 : Les problèmes économiques contemporains
- Comprendre la notion de la
de l’économie
1- La croissance et le développement
croissance ainsi que celle du
2- Le chômage
développement
3- L’inflation
- Comprendre les notions du
chômage et de l’inflation
Deuxième Partie :
L’entreprise et ses
techniques de production
1
F3: L’analyse microéconomique de l’entreprise
1- Définition d’une entreprise
2- Les notions de coûts
3- L’équilibre du producteur
Cas pratique
2:
- Calcul de la
croissance
économique
- Calcul
du
taux
de
chômage
- Interprétation
des
taux
d’inflation
- Connaître la définition d’une Série
entreprise
d’exercices
- Comprendre la structure et
l’allure des différents coûts de
production
- Retrouver
l’équilibre
du
producteur
INS : Institut Nationale des statistiques (http://www.ins.nat.tn)
Nahali Mohamed Ali
Activités
Volume
pratiques
Horaire
Cas pratique
1:
- Analyse des
03 heures
données
de
(01h
l’INS1
correction
- Calcul des
du travail
agrégats
pratique)
2 Economie Générale
02 heures
(01h
correction
du travail
pratique)
02 heures
(01h
correction
de la série)
Ecole Nationale d'Ingénieurs de Bizerte (ENIB)
F4: La fonction d’investissement
1- Définition de l’investissement
2- Les déterminants de l’investissement
3- La décision d’investissement (VAN, TRI)
F5: Caractéristiques de l’économie Tunisienne
1Analyse des secteurs de l’activité économique
2- Les organismes d’appui à la création des
Troisième Partie :
entreprises
Analyse de l’économie
F6:
L’économie
Tunisienne et la mondialisation
Tunisienne
1- Les échanges avec l'extérieur: une nécessité
2- Les accords de l’OMC et les ZLE.
3- Les règlements des échanges avec l'extérieur
Nahali Mohamed Ali
Ver09-10
- Développer la fonction de
l'investissement
- Décrire les déterminants de
l'investissement
Avoir vue d'ensemble des
caractéristiques et des problèmes
de l'économie Tunisienne
Série
d’exercices
Cas
3:
2h
pratique 1h30min
Etudier la nécessité des échanges Cas pratique 4 1h30min
entre les nations et le règlement
des échanges avec l'extérieur
3 Economie Générale
Ecole Nationale d'Ingénieurs de Bizerte (ENIB)
Ver09-10
APPROCHE PEDAGOGIQUE
La structure du cours a été allégée, de manière à mieux répondre aux spécificités de la formation
des ingénieurs. Le cours est constitué de plusieurs fiches complétées par des activités diversifiées
(des évaluations, des lectures complémentaires, des études de cas, des exercices).
Le cours fait référence à de nombreux exemples, des schémas et des graphiques, qui illustrent
clairement et simplement la réalité de l’économie tunisienne et internationale.
Chaque séance d’1h 30min sera réservée à une présentation animée d’une séquence du cours
complétée par une activité (des évaluations, des lectures complémentaires, des études de cas, des
exercices).
BIBLIOGRAPHIE CONSEILLE




Talbi. B “Analyse micro-économique volume I ”
Jean Marc Esbari et al « Economie générale (terminale STT) » ABC édition Bréal.
A.Silem : « Encyclopédie de l’économie et de la gestion » Hachette éducation
Daniel Marina : « Précis d’économie ». NATHAN.
Nahali Mohamed Ali
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Economie Générale