iii
Recueil d’études de cas sur la résilience du développement face aux risques climatiques et de catastrophe dans le Pacifique
Table des matières
A. Résumé............................................................................................................................................................. 1
B. Introduction...................................................................................................................................................... 2
C. Cadres stratégiques régionaux ......................................................................................................................... 3
D. Difficultés propres à la région du Pacifique ....................................................................................................... 4
E. Études de cas sur la résilience du développement face aux risques climatiques et de
catastrophe dans le Pacifique............................................................................................................................ 5
1. Intégration de l’égalité hommes-femmes dans les programmes d’action climatique (région Pacifique)................................ 6
2. Résilience financière des pays océaniens face aux catastrophes et au changement climatique (région Pacifique)................ 8
3. Former les porte-parole de l’action climatique de demain par la formation structurée
et non structurée (région Pacifique).......................................................................................................................................... 10
4. Financement des énergies renouvelables et du dessalement de l’eau de mer (région Pacifique)........................................ 12
5. Expliquer la variabilité climatique par l’animation (région Pacifique et Vanuatu).................................................................... 14
6. Donner une voix aux jeunes grâce aux médias (région Pacifique, Samoa, Vanuatu, Kiribati, Tuvalu)..................................... 16
7. Développer les compétences des jeunes et des intervenants socioéducatifs pour la réduction
desrisques de catas trophe à la base (Fidji, Papouasie-Nouvelle-Guinée, Tonga, Îles Salomon, Vanuatu) df........................ 18
8. Actions d’adaptation centrées sur l’enfant (Fidji, Kiribati, Îles Salomon, Tonga, Tuvalu, Papouasie-Nouvelle-Guinée)........ 20
9. Sonder et partager les perceptions sur le changement climatique (Fidji, Samoa, Vanuatu)................................................... 22
10. Les médias au service des femmes rurales pendant les catastrophes (Fidji, Îles Salomon,
Papouasie-Nouvelle-Guinée, Tonga).......................................................................................................................................... 24
11. Vaincre l’isolement, planifier la résilience (Papouasie-Nouvelle-Guinée, CARE International).............................................. 26
12. Renforcement de la résilience : de jeunes volontaires mobilisent toute une communauté (Papouasie-Nouvelle-Guinée)... 28
13. Renforcement de la résilience : de jeunes volontaires mobilisent toute une communauté (Nouvelle-Calédonie)................. 30
14. Simulations de catastrophes : réponse opérationnelle et gestion des risques en milieu communautaire (Îles Salomon).... 32
15. L’action climatique à l’échelle d’une île tout entière grâce à l’approche « de la montagne au récif » (Îles Salomon)........... 34
16. Simulations de catastrophe : mieux prévoir la réponse et les stratégies de réduction des risques (Vanuatu, Fiji, Tonga).... 36
17. Un déshydrateur solaire au service de la résilience des communautés (Vanuatu).................................................................. 38
18. Strengthening the education sector for disaster management (Vanuatu)................................................................................ 40
19. Renforcer la résilience par une gouvernance des risques efficace (Vanuatu).......................................................................... 42
20. Création de maillages pour l’adaptation en milieu communautaire (Vanuatu)................................................................ .........44
21. Salubrité de l’eau et sécurité de l’approvisionnement : des plans adaptés au service de la résilience (Fidji, Vanuatu)......... 46
22. Centres d’urgence pour la réponse aux catastrophes (Fidji).................................................................................................... 48
23. Adaptation au changement climatique : la réinstallation de tout un village (Fidji).................................................................. 50
24. Prévoir la variabilité météorologique à échelle fine (Fidji)........................................................................................................ 52
25. Prévision des crues et alerte précoce : préparation des populations locales aux catastrophes (Fidji)................................... 54
26. Protéger les ressources naturelles pour réduire l’empreinte carbone et accroître la résilience (Fidji)................................ 56
27. L’urbanisme, un outil d’adaptation au changement climatique (Fidji)...................................................................................... 58
28. Réduire les émissions de gaz à effet de serre grâce aux énergies renouvelables (Samoa).................................................... 60
29. S’adapter à l’élévation soudaine du niveau de la mer (Tonga).................................................................................................. 62
30. Cartographier les aléas en vue de l’adaptation des zones côtières (Îles Cook)........................................................................ 64
31. Un calculateur de données côtières au service de l’adaptation climatique des infrastructures (Îles Cook)........................... 66
32. Des populations plus résilientes grâce à une maîtrise accrue des risques sanitaires liés aux
intoxications par biotoxines marines (Polynésie française)...................................................................................................... 68
33. Améliorer la sécurité hydrique et la résilience de la population (Tokelau).............................................................................. 70
34. Du diesel à l’énergie solaire : réduire les émissions et accroître la résilience (Tokelau)........................................................ 72
35. Fabriquer des citernes pour renforcer la sécurité hydrique (Niue).......................................................................................... 74
36. Réduction des émissions et accès amélioré à l’électricité : une école fait le choix du solaire (Tuvalu)................................. 76
37. Réduction des risques de catastrophe – l’aléa tsunami (Wallis et Futuna)............................................................................. 78
38. Écoles et communautés font équipe pour l’adaptation et la réduction des risques de catastrophe
(États fédérés de Micronésie, Îles Marshall)............................................................................................................................ 80
39. Des purificateurs à distillation solaire au service de la sécurité hydrique (Nauru)................................................................ 82
40. Des maisons basse consommation pour réduire les émissions et accroître la résilience (Palau)......................................... 84
F. Tableau récapitulatif des études de cas............................................................................................................ 86
G. Bibliographie.................................................................................................................................................. 93
H. Glossaire......................................................................................................................................................... 94
I. Note de fin...................................................................................................................................................... 95