Cycle 3 : CM - Les saisons - « Utiliser une maquette pour comprendre le phénomène des saisons » Envoie aux enseignants-ressources un document pour expliquer le changement des saisons et les traces de tes recherches. Objectifs : - Utiliser (ou réaliser) des maquettes simples : un dispositif expérimental pour reproduire le mouvement de la Terre autour du Soleil - Créer un document explicatif simple But du défi CM : Les élèves doivent, à partir de la manipulation d’une maquette, expliquer aux animateurs du défi pourquoi les saisons changent en France. Ils réalisent ensuite un document explicatif. Déroulement du défi : 1. Les élèves lisent le défi et comprennent le problème. Ils verbalisent la situation. 2. Etude des saisons Objectifs : Le mouvement de la Terre (et des planètes) autour du Soleil - Mettre en lien l’évolution de la durée du jour au cours de l’année et les saisons. - Définir les termes équinoxes, solstices. - Connaître la contribution de Copernic et Galilée à l’évolution des idées en astronomie. Vocabulaire spécifique : saison, planète, étoile, système solaire, satellite naturel, rotation, révolution, solstice, équinoxe, sens et axe de rotation, inclinaison, points cardinaux. Proposition de progression des séances de sciences la main à la pâte – Calendriers, miroirs du ciel et des cultures Séance 1 : La durée d’une journée est-elle partout la même ? Séance 2 (optionnelle) : Mesurer la durée d’une journée, en différents lieux, à l’aide de Stellarium Séance 3 : La durée d’une journée est-elle toujours la même ? Séance 4 (optionnelle) : Mesurer la durée d’une journée à différentes dates, à l’aide de Stellarium Séance 5 : Comment la Terre est-elle inclinée ? Séance 6 (optionnelle) : Pourquoi fait-il plus chaud en été qu’en hiver ? Séance 7 : Qu’est-ce qu’une année ? Séance 8 : Combien y a-t-il de jours dans une année ? 3. Fabriquer une maquette ou utiliser la modélisation proposée (Valise disponible à l’inspection de Metz Sud). 4. Expliquer à Mangazou le phénomène des saisons. Les réponses envoyées par les classes en fin de défi devront être argumentées. Bibliographie : LA FAMILLE FOULQUE AUTEUR : Anne Brouillard ILLUSTRATEUR : Anne Brouillard Seuil Jeunesse - Avril 2007 Hymne à la vie et à la nature, ce conte sans texte d'Anne Brouillard est une jolie parenthèse poétique dans le monde des albums pour enfants. Une belle façon de parler des cycles... Album à partir de 3 ans CE PRINTEMPS D'UNE SECONDE AUTEUR : Henri Meunier ILLUSTRATEUR : Stéphane Girel Le Rocher Jeunesse - Avril 2007 Histoire poétique ou invitation à une tendre rêverie, cet album est une petite merveille. Merveille de la langue, merveille des mots et de leur poésie, merveille graphique. Album à partir de 8 ans LA PETITE FEUILLE QUI NE TOMBAIT PAS AUTEUR : Nadine Brun-Cosme ILLUSTRATEUR : Olivier Tallec Père Castor Flammarion - Novembre 2007 Une feuille dans l’arbre, là haut, tellement jolie, tellement attirante… Petit loup supplie Grand loup d’aller la lui chercher. En vain, car Grand loup sait bien qu’il suffit... Album à partir de 5 ans L'ALMANACH DES SAISONS AUTEUR : René Mettler ILLUSTRATEUR : René Mettler NATURA ET LES CHEVALIERS DES QUATRE SAISONS Gallimard Jeunesse - Mai 2008 AUTEUR : Pierre Coran ILLUSTRATEUR : Elise Mansot René Mettler continue de transmettre aux plus jeunes sa passion pour la nature avec almanach des arts saisons que l’on pourra déguster petit à Élan vert (lescet éditions de l'),autour Pont des - Avril 2009 petit. Quatre saisons pour quatre tableaux et un album pour un peintre italien du XVIe siècle. Les portraits de Giuseppe Arcimboldo (1527-1593) comprenant des fruits, légumes et autres... Documentaire à partir de 5 ans Album à partir de 6 ans