Expression écrite : Méthodologie 1) Conjuguez les verbes 2
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Expression écrite : Méthodologie 1) Conjuguez les verbes 2) Accordez le verbe en fonction de l’auxiliaire qui le précède 3) Introduisez l’auxiliaire aux formes négatives et interrogatives des présent et prétérit simples 4) Ajoutez un –s à la 3eme personne du singulier pour le présent simple (accord) 5) Placez l’adjectif épithète (invariable) avant le nom qui le qualifie 6) Ne pas mettre d’article défini (the) devant un nom pris dans son sens général 7) Ne pas séparer le verbe du complément d’objet (syntaxe) LA QUALITE DE L’EXPRESSION A) REDIGER DES PHRASES CORRECTES 1) Le groupe verbal : doit être conjugué (temps/ aspects), une phrase interrogative a besoin d’un auxiliaire sauf quand Who et What sont sujets 2) Le groupe nominal : Attention aux comparatifs et superlatifs (adjectifs courts et longs) L’adjectif possessif s’accorde toujours avec le possesseur 3) Ordre des mots= syntaxe - Ne pas séparer le verbe du COD - Les adverbes de fréquence (always, never, often..) se placent soit avant le verbe (sauf BE) soit après le premier auxiliaire - Le génitif : possesseur + ‘s + élément possédé B) PENSER A LA PONCTUATION : Ils facilitent la lecture (faire des paragraphes) C) ENRICHIR SA PRODUCTION avec - Des propositions relatives qui permettent d’identifier l’élément dont on parle ou d’apporter une précision - Des mots de liaison pour articuler les idées - Mots passe-partout à éviter. Les remplacer par des synonymes Good devient excellent, interesting, thrilling, great, fine, pleasant Important deviant major, crucial, significant, burning, essential, serious Interesting deviant motivating, thought-provoking, exciting, attractive, appealing, entertaining Problem deviant issue, topic, question Speak devient deal with, mention,refer to, focus on LES DIFFERENTS TYPES DE SUJET 1) ECRIRE UNE LETTRE OU UN COURRIEL Pour commencer une lettre : (formel) Dear Sir, Dear Madam, To whom it may concern, Dear Paul, My dear(est) Jenny (informel) Pour finir: Yours sincerely, yours truly, yours faithfully (formel) et All the best, Love from, I can’t wait to see you, I can’t wait to hear from you (informel) Respecter le niveau de langue et le ton employé dans le texte Utiliser le contexte : période, personnages, lieux, événements Se demander : Quelle est la relation entre la personne qui écrit et le destinataire ? Dans les courriels, respecter le niveau de langue en fonction du destinataire 2) ECRIRE UNE PAGE DE JOURNAL INTIME -Ecrire à la 1ere personne, dater, commencer par « Dear diary » -Utiliser le prétérit pour parler des événements terminés et le present perfect pour ceux qui ont des répercussions sur le présent -Entrer dans la peau du personnage : quelle est sa personnalité ? sa situation ? -Utiliser les adjectifs pour décrire son humeur, ses émotions 3) IMAGINER OU CONTINUER UN RECIT a) Introduire la situation de départ : lieu, époque, personnages b) Utiliser le temps de la narration : prétérit, prétérit en -ING,pluperfect c) Employer des mots de liaison pour montrer la chronologie des événements -Si le sujet fait appel à des expériences personnelles, donner des exemples précis -S’il faut imaginer une suite ou une fin à une histoire, respecter le style et le ton du texte. -S’il faut faire un dialogue : « Mettre les paroles entre guillemets » et aller à la ligne à chaque changement de locuteur Varier les verbes introducteurs: say, tell, ask, answer, explain, add, insist, reply, exclaim, agree, admit, declare, wonder, etc Utiliser les adverbes pour enrichir les phrases: angrily, kindly, lovingly….. Utiliser la langue orale : réponses courtes, question tags, gap fillers….. 4) REDIGER UN ESSAI OU UN ARTICLE DE PRESSE Présenter objectivement le sujet ou l’événement, donner et développer des exemples précis, parler des réactions des personnes mentionnées. Si vous donnez votre opinion, précisez que c’est la vôtre : In my opinion ….. Dans un essai, argumenter, commenter une citation ou formuler une opinion sur un sujet précis dans une langue soutenue. Donner des exemples personnels et empruntés à la culture personnelle. a) L’introduction présente la problématique (idée générale) du sujet. b) Les idées doivent être liées de façon logique par des transitions et des mots de liaison. c) Faire des paragraphes, qui expriment une seule idée. d) La conclusion répond à la question posée, au sujet. EXPRESSIONS UTILES 1) Présenter le sujet/ l’idée générale -This is a topical subject (sujet d’actualité) -This is an essential question/ issue (problème) -In most cases: Dans la plupart des cas -It deals with : traite de 2) Donner des exemples -For example/ For instance -that is to say / namely= c’est-à-dire -such as= tel que 3) Résumer des idées –For all these reasons -In other words -In short/ In brief -To sum up 4) Conclure - To conclude - In conclusion - On the whole= en définitive 5) Donner son opinion - I think/ feel/ believe that - To my mind= selon moi - It seems to me that - According to X…= Selon X 6) Exprimer son accord/ désaccord - I agree/ disagree with X about / that - On the contrary - Instead of + V+ -ING= au lieu de + V 7) Exprimer le doute - Anyway/ Anyhow= de toute façon - It is difficult/ hard to believe that - I wonder if= Je me demande si….
