Je surfe sur Internet 1. Je connais le vocabulaire d’internet Associe chaque mot à sa signification Internet ○ ○ Référence dans un texte qui permet de passer à un document lié en cliquant dessus : il est aussi appelé « lien hypertexte ». ○ Moteur de recherche Logiciel de navigation ○ ○ Logiciel qui permet de consulter des pages web. ○ Site Internet sous la forme d’un journal (de bord, de classe ou intime), l’article le plus récent étant placé en premier. Blog ○ ○ Organisme qui offre la possibilité d’accéder à internet. Hyperlien ○ ○ Utilisateur d’internet. Internaute ○ ○ Réseau mondial destiné à l’échange d’informations électroniques ou multimédia. Forum ○ ○ Service qui permet de rechercher des informations sur un sujet précis à partir de mots-clés. Fournisseur d’accès ○ ○ Service qui permet la discussion sur un thème entre plusieurs internautes. 2. J’identifie clairement ce que je trouve sur internet Quand on se réfère à un document d’information, il est important d’en connaître l’auteur, le contenu, le public visé et les objectifs. Voici des éléments trouvés sur internet : un blog, un site officiel, un forum et un site marchand. Pour chacun d’eux, complète le tableau avec les caractéristiques suivantes : Auteur : le ministère de la santé – une entreprise commerciale –des individus que l’on ne connaît pas – un groupe de supporters de l’équipe de foot de Nantes. Public visé : tout le monde – amateurs de foot – personnes intéressés par l’enseignement – tout le monde. Contenus : explications sur le fonctionnement de la parabole – informations sur les dangers de l’alcool – analyses matchs – commentaires sur le texte de réforme du brevet des collèges. Objectifs : soutenir une équipe – changer des idées – faire connaître et vendre un produit – informer le public et prévenir des risques de dépendance. Blog sur l’équipe de foot de Nantes Site ministériel sur la prévention de l’alcoolisme Forum de tchat à propos de la réforme du brevet des collèges Publicité pour la vente en ligne de télévisions et accessoires de Auteur :……………………………………….Public visé :………………………………….. Contenu :………………………………………………………………………………………. Objectif :………………………………………………………………………………………. Auteur :……………………………………….Public visé :………………………………….. Contenu :………………………………………………………………………………………. Objectif :………………………………………………………………………………………. Auteur :……………………………………….Public visé :………………………………….. Contenu :………………………………………………………………………………………. Objectif :………………………………………………………………………………………. Auteur :……………………………………….Public visé :………………………………….. Contenu :………………………………………………………………………………………. Objectif :………………………………………………………………………………………. 3. J’apprends à lire une adresse internet Voici des adresses internet. Repère les informations qu’elles contiennent (leur origine, leur contenu) puis complète les phrases : http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/physique/sc_index.htm Ce site traite de……………………………………………………………………………………………………….. Ce site est mis en ligne par…………………………………………………………………………………………… http://www.universalis.fr/encyclopedie/T230112/DAKOTA_Indiens.htm Ce site traite de……………………………………………………………………………………………………….. Ce site est mis en ligne par…………………………………………………………………………………………… http://www.louvre.fr/llv/musee/histoire_louvre.jsp?bmLocales=fr_FR Ce site traite de……………………………………………………………………………………………………….. Ce site est mis en ligne par…………………………………………………………………………………………… http://www.futuroscope.com/ Ce site traite de……………………………………………………………………………………………………….. Ce site est mis en ligne par…………………………………………………………………………………………… 4. Réponds aux questions suivantes : Pourquoi est-ce important de toujours se renseigner sur l’origine et le contenu d’un site ? ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….. Peux-tu faire confiance aux sites ci-dessus ? Pourquoi ? ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….. A quels sites peux-tu faire confiance pour obtenir des informations sérieuses ? ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………