Cahier de l`élève

Quelle théorie ?
Cahier de l’élève
FRA-P106-4
Langue et culture
Avril 2015
Mylène Gervais
Gabrielle Morrissette-Beaulne
Étudiantes à L’UQO

Mise en situation
OYEZ! OYEZ! NOUS SOMMES À LA RECHERCHE D’UN NOUVEAU REPORTER!
Le journal étudiant de ton école est à la recherche d’un nouveau journaliste. La
personne élue couvrira la toute nouvelle section culturelle du journal intitulée :
Mystères et merveilles!
Voici les compétences demandées :
 maitriser la clarté dans ses propos;
 avoir le souci de la synthétisation (résumé);
 organiser ses idées.
Dans cette situation d’apprentissage, tu auras d’abord à visionner une petite vidéo puis à
lire un texte sur deux théories concernant la construction des pyramides d’Égypte en
utilisant des stratégies de lecture, entre autres résumer un paragraphe en une seule phrase.
Au terme de cette SA, tu seras invité à écrire un article pour le journal de ton centre qui
résume les deux théories et à décider laquelle te semble la plus crédible et pourquoi.
Mais avant de commencer…
Que connais –tu sur les pyramides d’Égypte?
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Comment penses-tu qu’elles ont été construites?
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Qu’aimerais-tu apprendre au sujet des pyramides?
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Un peu d’histoire…
Maintenant, visionne cette petite vidéo d’Astérix et Cléopâtre :
http://www.youtube.com/watch?v=AhwSOrzfBje&feature=relmfu
Voici quelques suggestions de stratégies d’écoute :
1- Ne prends pas de notes lors de la première écoute;
2- Écris les idées importantes en mots-clés lors de la deuxième écoute;
3- Ajoute d’autres renseignements lors de la troisième écoute.
Notes lors de ton écoute
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Crois-tu que c’est vraiment de cette manière qu’on s’y est pris pour construire les pyramides? Explique.
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Remue-méninges…
Quelles sont les stratégies de lecture que tu utilises et que tu connais?
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Je t’invite à consulter le site suivant pour un exemple d’une carte mentale sur les stratégies
de lecture d’une élève du primaire.
http://www2.csdm.qc.ca/st-fabien/blog45/cartementalerosie.pdf
À ton tour !
Stratégies
de
lecture

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