EPO Première - Le blog des CIO de Nîmes
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11 Place du 8 Mai- 30000 NIMES : 04.66.29.03.81 : 04.66.76.92.84 DOSSIER DE PREPARATION AUX ENTRETIENS PERSONNALISES D’ORIENTATION NOM : ......................................................................... Prénom :…………………………………………………… Date de naissance : / / Classe : ....................... Ce questionnaire a pour but de faire un point sur vos projets et de vous donner des pistes pour approfondir votre réflexion. Il vous aidera à éclaircir vos motivations et vous incitera à chercher des informations sur les conditions de poursuites d’études dans les secteurs professionnels que vous envisagez. Il sera important de poursuivre par des recherches personnelles, par la participation aux actions menées dans votre établissement ou en dehors. Le conseiller d’orientation psychologue de votre établissement peut vous aider à mener cette réflexion. Je suis en (préciser la série ou la spécialité) : ....................................................... Ce que je pense de cette filière : Expliquer pourquoi :………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mon année se passe : Parce que :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1 1 BILAN DE MES INTERETS ET DE MES PROJETS PROFESSIONNELS Faites le bilan de vos intérêts en utilisant la liste ci-dessous. Classez les 3 intérêts les plus forts pour vous (ordre 1-2-3) M’occuper d’handicapés Aider ou conseiller Enseigner ou éduquer Informer les autres M’occuper de voyages et loisirs M’occuper d’enfants Surveiller, défendre, secourir Exercer une activité sportive et physique Me déplacer souvent Être en contact avec le public Pratiquer les langues vivantes Faire du commerce Travailler en contact avec la nature Soigner Pour aller plus loin, vous pouvez consulter le site : Travailler au dehors Travailler dans un bureau Manier des chiffres Travailler en laboratoire Faire un travail de précision Être un technicien dans l’entreprise Faire de la recherche Exercer un métier artistique Travailler en équipe Travailler de façon indépendante Travailler à mon compte Travailler à l’étranger Devenir fonctionnaire www.onisep.fr En vous référant à la liste ci-dessous, pouvez vous indiquer si vous avez une idée du ou des secteur(s) professionnel(s) dans le(s)quel(s) vous souhaiteriez évoluer plus tard et les études qui peuvent y mener ? Environnement, Agriculture, Animaux Droit, Justice, Sécurité Fonction Publique, Enseignement, Hôpitaux, Armée Finance, Comptabilité, Immobilier, Banque, Bourse Bâtiment, Travaux Publics, Architecture, Urbanisme Maths, Physique, Informatique, Électronique, Optique Chimie, Biologie, Biochimie, Biotechnologies Hôtellerie, Tourisme, Sport, Restauration, Loisirs Économie, Gestion, Comptabilité, Ressources Humaines Santé, Social Commerce, Transports, Logistique Spectacle, Graphisme Lettres, Psychologie, Sociologie, Histoire géographie Multimédia, Audiovisuel, Internet, Image, Son Communication, Journalisme, Publicité, Documentation Édition Industries, Automatismes Artisanat d’art, Aéronautique, Théâtre, Musique, Maintenance, Danse, Énergie, Le(s) secteur(s)………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Le(s) métier(s)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Les études ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Je pense y arriver grâce à :………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Je pense avoir du mal à y arriver à cause de :………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Analyse de mes résultats scolaires: appréciation générale sur mes résultats. .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... Points forts et points faibles : ……………………………………………………………………………………………… …. ………………………………………………………………………………………………….. Sont-ils compatibles avec mon projet ? …………………………………………………………………………………………………. Avez-vous besoin ? d’aide pour améliorer mes résultats en :………………………………………………………………………………………………… d’aide pour (préciser) :………………………………………………………………………………………………………………………………. 3 2 L’ENTRETIEN D’ORIENTATION AVEC LE PROFESSEUR PRINCIPAL Résumé : qu’en avez-vous retenu ? .................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................ Pour aller plus loin - Des informations et des documents à consulter au CDI du lycée - Se rendre au CIO- 11 place du 8 mai 1945- Nîmes tél. :04.66.29.03.81 - Des sites internet à consulter : www.onisep.fr www.cio-nimes-centre.ac-montpellier.fr www.cidj.com - Rencontrer la Conseillère d’Orientation Psychologue au lycée , Mme Laurence Royer. (lundi journée, cert. Vendredi matin ou journée) / mardi ap-midi au CIO 4 L’entretien en classe de Première : Objectifs de l’entretien : Amener le jeune à faire son bilan d’étape par rapport au choix fait en seconde, à son vécu de première, et l’amener à se projeter au delà de l’année prochaine sans qu’il soit tenu de formuler un projet de façon précise (qui pourrait n’être que purement formel). Cet entretien n’est pas un entretien d’évaluation du degré de maîtrise des outils d’information ou de l’information proprement dite, même si les conseils donnés en conclusion peuvent porter sur une méthodologie de l’information. La période : Les entretiens gagneront à se dérouler au deuxième trimestre. Le support : Le support est proposé mais non imposé. La partie « élève » du document gagnera à être remplie avant l’entretien pour que l’élève y réponde en dehors de tout regard extérieur et sur un temps qu’il aura choisi. Il ne doit pas être confondu avec une fiche navette établissement - familles, dont la finalité serait le passage en classe supérieure ou le choix de la spécialité de terminale dans les séries concernées. Le contenu : L’entretien à pour but de permettre d’aider les élèves à expliciter leurs réponses, à faire le point sur ce qui a déterminé leur choix en fin de seconde, sur la façon dont ils pensent avoir évolué et sur la vision qu’ils ont de la suite de leurs études. Les précisions ainsi que les informations recueillies pourront être consignées dans la partie « résumé ». 5
