EPO Première - Le blog des CIO de Nîmes

1
DOSSIER DE PREPARATION
AUX ENTRETIENS PERSONNALISES D’ORIENTATION
NOM : ......................................................................... Prénom :……………………………………………………
Date de naissance : / / Classe : .......................
Ce questionnaire a pour but de faire un point sur vos projets et de vous donner des pistes
pour approfondir votre réflexion. Il vous aidera à éclaircir vos motivations et vous incitera à chercher
des informations sur les conditions de poursuites d’études dans les secteurs professionnels que vous envisagez.
Il sera important de poursuivre par des recherches personnelles, par la participation aux actions menées
dans votre établissement ou en dehors. Le conseiller d’orientation psychologue de votre établissement peut
vous aider à mener cette réflexion.
Je suis en (préciser la série ou la spécialité) : .......................................................
Ce que je pense de cette filière :
Expliquer pourquoi :…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Mon année se passe :
Parce que :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Année 2009/20010
11 Place du 8 Mai- 30000 NIMES
 : 04.66.29.03.81  : 04.66.76.92.84

2
1 BILAN DE MES INTERETS ET DE MES PROJETS PROFESSIONNELS
Faites le bilan de vos intérêts en utilisant la liste ci-dessous. Classez les 3 intérêts les plus forts
pour vous (ordre 1-2-3)
Soigner
Travailler au dehors
M’occuper d’handicapés
Travailler dans un bureau
Aider ou conseiller
Manier des chiffres
Enseigner ou éduquer
Travailler en laboratoire
Informer les autres
Faire un travail de précision
M’occuper de voyages et loisirs
Être un technicien dans l’entreprise
M’occuper d’enfants
Faire de la recherche
Surveiller, défendre, secourir
Exercer un métier artistique
Exercer une activité sportive et physique
Travailler en équipe
Me déplacer souvent
Travailler de façon indépendante
Être en contact avec le public
Travailler à mon compte
Pratiquer les langues vivantes
Travailler à l’étranger
Faire du commerce
Devenir fonctionnaire
Travailler en contact avec la nature
Pour aller plus loin, vous pouvez consulter le site : www.onisep.fr
En vous référant à la liste ci-dessous, pouvez vous indiquer si vous avez une idée du ou des
secteur(s) professionnel(s) dans le(s)quel(s) vous souhaiteriez évoluer plus tard et les études
qui peuvent y mener ?
Environnement, Agriculture, Animaux
Droit, Justice, Sécurité
Fonction Publique, Enseignement, Hôpitaux, Armée
Finance, Comptabilité, Immobilier, Banque, Bourse
Bâtiment, Travaux Publics, Architecture, Urbanisme
Maths, Physique, Informatique, Électronique, Optique
Chimie, Biologie, Biochimie, Biotechnologies
Hôtellerie, Tourisme, Sport, Restauration, Loisirs
Économie, Gestion, Comptabilité, Ressources Humaines
Santé, Social
Commerce, Transports, Logistique
Spectacle, Artisanat d’art, Théâtre, Musique, Danse,
Graphisme
Lettres, Psychologie, Sociologie, Histoire géographie
Multimédia, Audiovisuel, Internet, Image, Son
Communication, Journalisme, Publicité, Documentation Édition
Industries, Aéronautique, Maintenance, Énergie,
Automatismes
Le(s) secteur(s)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Le(s) métier(s)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Les études ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Je pense y arriver grâce à :……………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Je pense avoir du mal à y arriver à cause de :……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Analyse de mes résultats scolaires: appréciation générale sur mes résultats.
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Points forts et points faibles :
……………………………………………………………………………………………… ….
…………………………………………………………………………………………………..
Sont-ils compatibles avec mon projet ?
………………………………………………………………………………………………….
Avez-vous besoin ?
d’aide pour améliorer mes résultats en :…………………………………………………………………………………………………
 d’aide pour (préciser) :……………………………………………………………………………………………………………………………….

4
2 L’ENTRETIEN D’ORIENTATION AVEC LE PROFESSEUR PRINCIPAL
Résumé : qu’en avez-vous retenu ? ..................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................
Pour aller plus loin
- Des informations et des documents à consulter au CDI du lycée
- Se rendre au CIO- 11 place du 8 mai 1945- Nîmes tél. :[phone]
- Des sites internet à consulter : www.onisep.fr www.cio-nimes-centre.ac-montpellier.fr www.cidj.com
- Rencontrer la Conseillère d’Orientation Psychologue au lycée , Mme Laurence Royer. (lundi journée,
cert. Vendredi matin ou journée) / mardi ap-midi au CIO

5
L’entretien en classe de Première :
 Objectifs de l’entretien :
Amener le jeune à faire son bilan d’étape par rapport au choix fait en seconde, à son vécu
de première, et l’amener à se projeter au delà de l’année prochaine sans qu’il soit tenu de
formuler un projet de façon précise (qui pourrait n’être que purement formel).
Cet entretien n’est pas un entretien d’évaluation du degré de maîtrise des outils d’information
ou de l’information proprement dite, même si les conseils donnés en conclusion peuvent porter
sur une méthodologie de l’information.
 La période :
Les entretiens gagneront à se dérouler au deuxième trimestre.
 Le support :
Le support est proposé mais non imposé.
La partie « élève » du document gagnera à être remplie avant l’entretien pour que l’élève y
réponde en dehors de tout regard extérieur et sur un temps qu’il aura choisi.
Il ne doit pas être confondu avec une fiche navette établissement - familles, dont la finalité
serait le passage en classe supérieure ou le choix de la spécialité de terminale dans les séries
concernées.
 Le contenu :
L’entretien à pour but de permettre d’aider les élèves à expliciter leurs réponses, à faire le
point sur ce qui a déterminé leur choix en fin de seconde, sur la façon dont ils pensent avoir
évolué et sur la vision qu’ils ont de la suite de leurs études.
Les précisions ainsi que les informations recueillies pourront être consignées dans la partie
« résumé ».